21望月第一课时_1

21 望月 （ 第一课时） 语文教案－21 望月 （ 第一课时） 21 望月 （ 第一课时） 教学目标 ： 1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两

望月第一课时媒体

- - - - 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁

《望月》第一课时教学实录

《望月》第一课时教学实录 方婷 一、课前谈话激起阅读期待 1、看板书“月”你们知道哪些关于月亮的古诗? 2、除了古诗你们还能想到关于月亮的故事吗?(《嫦娥奔月》《亚拉射月》《月亮女神》 二、导入课题

望月第一课时教学设计

《望月》教学案例教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。4、通过朗读训练，激

望月第一课时教学设计

《望月》教学案例教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。4、通过朗读训练，激

望月(第一课时教案设计)

望月(第一课时教案设计) 　　教材认识：这是苏教版语文第十册第七单元的一篇课文，写的是舅甥俩在望月中愉快交谈的情形。重点记叙了我在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小

王崧舟++望月+第一课时+文档

《望月》第一课时教学实录 王崧舟 一、整体感知 师:这节课,我们要学习当代著名作家赵丽宏的散文《望月》,请大家一起把题目读一遍。 生:(齐读)望月。 师:轻轻地读。 生:(轻声,齐读)望月。 师:柔柔

望月++第一课时(DOC)

《望月》第一课时 一、整体感知 师:这节课,我们要学习当代著名作家赵丽宏的散文《望月》,请大家一起把题目读一遍。 强调:轻轻地读。柔柔地读。 师:有人说,《望月》所望的月亮,不是一个,而是三个。(课件

《望月》教案(第一课时)[修改版]

第一篇：《望月》教案(第一课时)《望月》第一课时教学设计 教学目标： 1、读准本课字音，读通课文； 2、理清文章脉络，了解本课主要内容； 3、学习“月下江景”部分，感受月夜江景之美，并能通过自己的想像

《望月》获奖教学设计（第一课时）

《望月》获奖教学设计（第一课时）课时目标：.能正确、流畅地朗读全文，有感情地朗读课文其次自 然段。.学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。能用简洁的语言概括文章的主 要内容。.品读课文中描写月光的句

小学六年级语文教案-望月(第一课时)

小学六年级语文教案——望月（第一课时） 　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两段。2、联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。3、创设研

小学六年级语文教案望月第一课时

小学六年级语文教案——望月（第一课时） 　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两段。　　2、联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。