小学语文课《望洞庭》说课稿

小学语文课《望洞庭》说课稿 　　【说教材】 　　古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想

小学语文课《望洞庭》说课稿

小学语文课《望洞庭》说课稿 　　【说教材】 　　古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想

望洞庭教学设计

望洞庭教学设计 望洞庭教学设计1 　　【教材分析】　　《望洞庭》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第一单元的课文。刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，

小升初语文古诗词赏析 望洞庭

小升初语文古诗词赏析 望洞庭 　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 　　遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 　　注释 　　1.洞庭：湖名，在湖南省。 　　2.和：和谐，这里指水色与月光融为一体。 　　3

望洞庭说课稿范文

望洞庭说课稿范文 　　古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文

《望洞庭》之三

《望洞庭》教学设计之三江苏省仪征市真州小学　李国林【教学目标】　　　１、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。 　　　２、读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。 　

《望洞庭》读后感

《望洞庭》读后感 　　下面是的《望洞庭》读后感，洞庭湖的大好湖光景色，让人流连忘返，看了不禁想要来一场说走就走的旅行。欢迎阅读! 　　今天是语文课，我们学习了《望洞庭》，讲的是在一个秋天的夜晚，，唐代

《望洞庭》教学反思

《望洞庭》教学反思 《望洞庭》教学反思1　　《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗。在诗中，作者以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖的秋月图。　　《望洞庭》这首诗中最大的特点之一是很多的比喻句

望洞庭说课稿范文

望洞庭说课稿范文 　　古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文

《望洞庭》评课稿

《望洞庭》评课稿 今天有幸参加这次送教交流活动，我的收获颇多。现在我就来谈谈我对这李老师执教《望洞庭》一课的肤浅的认识，如果有不足的地方，恳请名位老师指正。 一、遵循了教学规律，教

小学语文《望洞庭》教学设计[修改版]

第一篇：小学语文《望洞庭》教学设计小学语文《望洞庭》教学设计 【教学目标】 １、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。２、学习本课的生字，认识一个多音字。 ３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能

语文《望洞庭》教学设计

语文《望洞庭》教学设计 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3.能解释诗句中带点词和诗句的