二下教案：阅读木兰从军的多个版本故事

二下教案：阅读木兰从军的多个版本故事。随着时的推移，木兰从军故事的版本不断涌现，每个版本根据历史、文化和地理位置的不同，会产生不同的变化。一个古老版本的根源是《刺客列传》和《世说新语》，但很有可能在那

二下教案：理解木兰从军的时代背景

二下教案：理解木兰从军的时代背景理解木兰从军的时代背景作为中国历史上著名的女英雄，木兰从军的故事不仅为后人留下了一个动人的传奇，也反映了当时的社会背景和文化氛围。了解木兰从军的时代背景，有助于我们更加

语文A版二下《木兰从军》

12、木兰从军第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识2个多音字，认识1个偏旁。3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品

木兰从军一

木兰从军一　　教学设想　　抓住紧急、焦急万分让学生感悟木兰的尊老爱幼、为国为家。　　教学第二自然段时，围绕花木兰为什么去从军看图、范读、思考、朗读、感悟。在理解了木兰的心理活动的基础上，让学生展开想象

《木兰从军》教学反思

《木兰从军》教学反思《木兰从军》教学反思「篇一」这次我上的是小语第四册12课《木兰从军》，先谈谈对课的设计。本课脉络 清晰，段落之间互相衔接，又各有自己的特色，因此，我在确定好目标之后，选取 不同的点

苏教语文二年级下册木兰从军

- 第2页/共42页 - 朝廷 年龄 战袍 渡河燕山 将士 赫赫战功将军 征兵 父亲 多病弟弟 胜利 女扮男装

木兰从军

《12、木兰从军》 高新区后柘小学刘月桂 【教材分析】 《木兰从军》是一篇家喻户晓、传诵不衰的历史传说故事,根据北朝民歌《木兰诗》改写而成。作者以饱含深情的笔触塑造了一个替父从军、爱家爱国的英雄形象。

木兰从军阅读答案

木兰从军阅读答案 　　【原文】 　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗(kè hán)大点兵

语文A版二下《木兰从军》

《木兰从军》说课稿》一、教材分析1、我说课的题目是苏教版小学语文二年级下册第四单元第十二课《木兰从军》，《木兰从军》是一篇历史传说故事，根据北朝民歌《木兰诗》改写而成。作者以饱含深情的笔触塑造了一个替

木兰从军教案设计二

木兰从军教案设计（二） 第二课时 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识2个多音字。认识1个识字

第12课木兰从军教学设计

第12课《木兰从军》教学设计　　第12课《木兰从军》教学设计　　教材分析：《木兰从军》是由北朝民歌《木兰诗》改写而成的一篇历史传说故事，课文刚　　开始就介绍了木兰女扮男装、替父从军的原因； 接着

二年级语文下册 木兰从军2课件 苏教

- 　　同学们有没有看过《花木兰》这部动画片呢？简单地讲一讲这个故事吧！ - 　　今天就让我们一起去学习一篇关于花木兰从军的课文。 - 木兰从军