木兰从军教学设计之三

《木兰从军》教学设计之三　　　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：99　教学目标：　　【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　1、认识9个字，会写8个字

木兰从军第二课时教案

《木兰从军》第二课时教学目标： 1.能有感情地朗读课文，背诵部分内容。 2.理解课文内容，能用连贯的语言说说花木兰是怎样说服家人的，从而感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。教学重难点：能

2021木兰从军读后感范文

木兰从军读后感范文 木兰从军读后感范文 　　《木兰从军》这篇课文中有不少留白的地方，如课文中讲“木兰说服了家人，女扮男装，替父从军。”就是一个留有“空白”的地方：家人是怎样反对木兰从军的呢？木兰又是如

木兰从军的读后感

木兰从军的读后感 木兰从军的读后感(篇1) 今日我在整理书本的时候，无意间我又阅读到了《花木兰替父从军》这个故事。 一提到“花木兰”，大家都会想起一个女扮男装、代父从军的故事。我从这

《木兰从军》教学记

《木兰从军》教学记《木兰从军》这篇课文的教学目标是让学生感悟花木兰 爱国爱家的优秀品质，但关于木兰英勇善战的形象，教材只 供应了一幅插图和一句话，怎样让孩子来品尝感悟呢？在教 学中我做了这样的处理：首

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木兰从军《木兰从军》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。 教学过程: 一、直接导入: 这节

《木兰从军》课文教学反思

《木兰从军》课文教学反思 　　 　　《木兰从军》一课的教学中，有这样一个教学片断： 　　 　　师出示：1、一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。 　　 　　2、木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。 　　 　

《木兰从军》教学反思

?木兰参军?教学反思课评，给我的启示三月，当温暖的阳光普照大地，当轻柔的和风抚过我们的脸庞时，包河 区青年教师课堂教学评比在合肥市六十五中学拉开了序幕。我，合肥市义 城的一名普通的年轻语文教师，也不甘

《木兰从军》的读后感

《木兰参军》的读后感 　　学习了《木兰参军》这篇课文，我不禁对巾帼英雄有了浓厚的兴趣。“巾帼”是指古代妇女用的头巾和发饰。巾帼英雄就是女英雄。下面我就说说我国古代的几位著名的巾帼英雄。 　　明 朝有抗

2021年《木兰从军》读后感

2021年《木兰从军》读后感2021年《木兰从军》读后感1前几天，妈妈给我讲了一个故事《木兰从军》，听完故事后，我真正地体会到了这位女孩的孝顺和坚强不屈的精神。这个故事内容讲述的是，一位名叫木兰的女英

2023年《木兰从军》读后感

2023年《木兰从军》读后感 2023年《木兰从军》读后感1　　学习了《木兰从军》这篇课文，我不禁对巾帼英雄有了浓厚的兴趣。“巾帼”是指古代妇女用的头巾和发饰。巾帼英雄就是女英雄。下面我就说说我国古代

《木兰从军》说课稿

《木兰参军》说课稿本文情节生动、形象光显，是一篇造就学生阅读、思索及想象 本领，举行品德品格教育的好课本。下面是提供的《木兰参军》说 课稿，希翼对您有所匡助！我说课的题目是苏教版小学语文二年级下册第四