木兰从军教学教案

木兰参军教学教案 木兰参军教学教案 　　教学目标： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2.学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识2个多音字。认识1个识字部首。 　　3.

木兰从军教学设计

木兰参军优秀教学设计 木兰参军优秀教学设计 　　木兰参军教学设计应该如何制作呢？大家对此是否了解呢？快一起来看看相关内容吧！ 　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，体会

木兰从军故事作文

木兰参军故事作文 木兰参军故事作文 　　在日常、工作或中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的.作文呢？以下是为大家收集的木兰参军故事作

《木兰从军》教学设计

《木兰从军》教学设计一、创设情景，导入新课。1、老师曾学过一首北朝民歌，记忆深刻，今日我想把其中 的第一段背给大家听听。好吗？唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女

木兰从军故事新编500字

木兰从军故事新编500字 秋，落叶飘散，风声萧萧，唧唧不止，闻机杼旁木兰之叹息残阳孤枝，邬鸣悠忧。 父愁，即问之，方才知其女忧其战事，昨夜见军贴，每家每产应出壮汉背乡从军。木兰见父亲年事

《木兰从军》续写

《木兰从军》续写话说花木兰女扮男装、代父从军，跟随部队一路行军，当晚宿营在黄河边，只听见黄河流水汹涌澎湃，声音好像从天而来。而在家里，这时候应该正是父母呼唤她吃饭或写字的时候，她的心里有些想家了。第二

木兰从军课件2015

- 23.木 兰 从 军 - 执 教：武汉市新洲区阳逻二小 刘畅红 - 义务教育课程标准实验教科书 - 鄂 教 版 第 七 册

2021年木兰从军读后感500字

木兰从军读后感500字 我小时候就经常听爸爸讲花木兰替父从军的故事，那时候，我就非常佩服这位帼国英雄。暑假中，我读了王汉青老师的《木兰从军》后，更是被木兰的精神和勇气所感动。 《木兰从军》主要

阅读与写作：《木兰从军》教案适合小学生学习

阅读与写作：《木兰从军》教案适合小学生学习作为一种传统文化，古代诗词不仅有深刻的思想内涵，而且是中华文化艺术的精华之一，对于小学生的学习也有很大的益处。其中，小学二年级课程中的《木兰从军》是一篇很适合

2024木兰从军优秀教案

2024木兰从军优秀教案 2024木兰从军优秀教案1（681字）　　一、复习导入。　　同学们，上节课我们学习了《木兰从军》这篇课文，课外进行了练习，谁还想来表演一下？　　二、学习会写字，记忆字形。　　

木兰从军第一课时教学设计

《木兰从军》教学设计教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁“疒”。继续学习用部首查字法查字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、学习木兰深明大义、为国为家分忧的品质

《木兰从军》的教案

《木兰从军》的教案【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。《木兰从军》的教案1一、导入揭题1、小伴侣，自古以来，我国涌现了许多让人们千古传颂的英雄豪 杰，你能给大伙儿介绍一个吗？2、今日我们要来熟