6未选择的路反思总结

未选择的路反思总结 未选择的路反思总结篇1因为采取了多媒体教学，学生的兴趣比较高，参与面相对较广。在教学时气氛比较民主，基本上能让学生讲自己的话。教学中采用了换读法，和看图当堂写作，学生感到学法

10 未选择的路

10未选择的路测试题命题人：张洪磊 备课组长：姜亦平一、给下列词语中加点的字注音。 TOC \o "1-5" \h \z ①足迹（ ）②瞬息（ ）③诱人（ ）④幽寂（ ）• • • •⑤萋萋（ ）⑥

未选择的路读后感范文

《未选择的路》是一部令人深思的小说，它通过一个聪明绝顶的预言家的故事，描绘出了一个由命运主宰的世界。这个世界的每一个人都有着自己的命运轨迹，而他们的选择只会让他们更进一步地走向命运的定数。故事的主人公

人教版初中语文未选择的路教案范文合集大全

人教版初中语文未选择的路教案范文合集大全 下面是为大家准备好了以下的内容，希望对你们有所帮助， 【教学目的】 1、理解诗中所蕴含的人生哲理。 2、了解诗中象征手法的运用。 3、品析

读未选择的路有感作文

读未选择的路有感作文 　　我若能变出一片森林，我选择变在沙漠之中；我若是百万富翁，我选择帮助有困难的人们；我若是考虑是财富还是国家利益，我选择后者。也许你会说，我的选择不是最好的，但我的选择，我相信！

《未选择的路》仿写二

《未选择的路》仿写二当我来到一个十字路口，停下脚步，不知去向。 向前或退后，拐左或拐右。我彷徨在东南西北。 沉思了半天， 还是选择了僻静的那条。 其实，还是那条， 只是走向着累了。 那里

材料作文：未选择的路

材料作文：未选择的路意味着放弃了鲜花和掌声。在学校的日子也许是寂寞、乏味的，但强大自己和鲜花掌声只能选择修，阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个，如同林中有两条路，你永远只以能走

《未选择的路》教学设计

《未选择的路》教学设计 　　1，多层面颂读课文，引导学生联系自生的生活实际和生活体验，理解诗歌的大意，思考选择对于人生的意义。 　　2，比拟朗读优美的语句，通过鉴赏语句，来欣赏诗歌。 　　3，通过对不

读未选择的路有感

读未选择的路有感 读未选择的路有感 　　在危险面前，有人选择出击，有人选择回避；在奉献面前，有人选择全力以赴，有人选择退避三舍；在人群当中，有人选择他人，有人选择自己。人生无时无刻不在面临着选择，每次

未选择的路初中作文

未选择的路初中作文 　　 　　一片树林里分出两条路，我们都将在路口徘徊，然后，决定你一生的道路。——题记 　　 　　学校组织我们去上了一节关于法律的课，让我的心受到了极大的震撼。里面的 __都是青少年

精华总结：应对教案的《未选择的路》教学设计

《未选择的路》是一部具有深刻思想内涵的小说，它通过对两个人不同的人生选择道路的描述，告诉我们每个人的选择都将会决定他的命运。本篇文章将从教学设计的角度出发，分享一种应对优秀教案的方法，帮助教师更好地教

未选择的路读后感范文

未选择的路读后感范文 　　 　　《未选择的路》是一首哲理抒情诗。在这首诗中，诗人以朴素自然的语言和韵律来表现自己对人生的思索，诗歌中，弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们丰富生动的联