腾讯文库搜索-本科导师制规定
医学本科生导师制实施情况的调查分析
医学本科生导师制实施情况的调查分析戴琴,张翠华,周厚秀(重庆市第三军医大学护理学院基础护理学教研室,400038 重庆)[摘要] 目前国内的本科生导师制尚处于摸索阶段,调查发现医学本科生导师制在导师职
人文学院本科生导师制实施细则(试行)
人文学院本科生导师制实施细则(试行)为充分发挥教师在教育教学中的主导作用,指导学生学习,帮助学生成长, 进一步完善学分制,促进学生自主学习与教师指导相结合,培养具有创新精神和 实践能力的高素质应用型人
齐鲁工业大学本科生学业导师制实施办法
齐鲁工业大学本科生学业导师制实施办法 (试行) 为进一步深化学分制改革,充分发挥学业导师在人才培养过程中的指导作用,提高人才的培养质量,促进学生个性化发展,结合学校实际,特制定本办法。 一、指导思想
全面实施本科生导师制多方位培养应用型人才
- 全面实施本科生导师制, 多方位培养应用型人才 - 北京邮电大学世纪学院 韩鹤卿 - 外语系英语专业
电子信息工程学院本科生导师制实施办法暂行
电子信息工程学院本科生导师制实施办法(暂行) 为充分发挥专业教师在本科生教育教学中的主导作用,为专业教师和本科学生搭建学习、交流、合作的平台,结合学院实际,拟制定“本科生导师制”,具体实施办法如
材料科学及工程学院本科生导师制实施方案试行
材料科学与工程学院本科生导师制实施方案 (试行) 为进一步加强本科教育,发挥教师在学生培养教育过程中的主导作用,建立新型师生关系,实行个性化教育,探索学生培养新途径,提高学生以创新精神和创新能力为
2022年本科生导师制自我总结
本科生导师制自我总结 本科生导师制自我总结 导师根据学生的个性成长需求,对被指导学生进行思想指导、学业辅导、心理疏导和生活指导,促进学生全面健康发展。如下是给大家的本科生导师制,希望对大家有所作用
化学与环境工程学院本科生导师制实施办法
化学与环境工程学院本科生导师制实施办法一、总则1.导师制是与学分制相适应的学生学业管理与服务体系,为了推进和完善学分制,发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用,倡导高水平教师更多地参与本科生指
本科导师制实施的两个基本原则
本科导师制实施的两个基本原则 1 引言。 教育改革和发展要求高等教育遵循素质教育的思想,施行创新教育的理念,肩负起培养国家高级专门人才的重任。借鉴研究生的培养模式和发展机制,为本科生配备导师,从科
本科生“项目―导师制”的实践与思考
本科生“项目―导师制”的实践与思考 [摘 要]在完全学分制的大背景下,越来越多的高校开展实施本科生导师制。南京医科大学公共卫生学院于2006年开始实施本科生导师制,2012年基本全面实施了以实践
本科生导师制体系中的三点一线培养法
本科生导师制体系中的“三点一线”培养法 摘 要:针对传统本科生教学、培养模式中存在的师生关系疏远、学习目标不明确、社交能力差、实践应用能力薄弱等问题,提出本科生导师制体系中的 “三点一线”培养法
实习生导师制规定
实习生导师制规定一、目的导师与护生经常联系,密切师生关系,增强护生的归属感,护生全程得到关心、指导、帮助。导师引导护生正确看待工作、生活中发生的各类事件,可以有效缓解应激事件的冲击,维持较好的心理健康