李清照《武陵春》教学设计

李清照《武陵春》教学设计神木县沙第九年制学校刘金平课题名称《武陵春》一李清照科目语文 年级 九年级教学时间1课时（45分钟）教材分析《武陵春》是人教版《语文》九年级上册25课《词五首》之一。第 六单元

李清照的诗以及赏析

李清照的诗以及赏析 李清照的诗以及赏析精选篇1　　1醉花阴·薄雾浓云愁永昼　　李清照?〔宋代〕　　薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。(厨 通：橱;销金兽 一作：消金兽)　　

李清照介

- 李清照 - - 人物简介　　李清照（1084.3.13—1155.5.12），宋代（南北宋之交）女词人，号易安居士，济南章丘（今属山东济南）人

走近李清照如梦令教学设计

走近李清照如梦令教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　理解诗人曲折抒发的惜春之情 　　 　　感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格 　　 　　教学重点：理解诗人曲折抒发的惜春之情 　　 　　教学难

总结李清照的一生

总结李清照的一生　　从李清照的一生看其词　　杨斌　　［内容摘要］：一代才女李清照，在中国文学史上是一颗璀璨的明星，她的词作每一首都是千古绝唱，但就这样一位才人，她却有着非常人一样的坎坷一生，国破

李清照词两首之《声声慢》说课稿

李清照词两首之《声声慢》说课稿　　李清照词两首之《声声慢》说课稿　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！　　雁过也，正伤心，却是旧时相

李清照如梦令教案

教案李清照《如梦令》教案一、引言1.1背景介绍：李清照是中国宋代著名的女词人，被誉为“词中之蝶”。她的词风格独特，情感细腻，深受后人喜爱。1.1.1《如梦令》是李清照的代表作之一，展现了她深沉的情感

李清照《声声慢》教学案例

李清照《声声慢》教学案例【教学设计】 明确课堂学习目标及操作步骤（一）明确学习目标 1疏通词意，理清思路，感受李清照婉约的词风2朗读、感知、合作探究的方式来学习3.掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用，培

李清照资料大观

李清照资料大观李清照资料大观 李清照 北宋神宗元丰七年(1084)——南宋高宗绍兴二十一---五/六年,(1151—5/6,) 著名女词人，号易安居士，齐州章丘(今山东章丘明水镇)人。 一、家人?弟子

李清照声声慢读后感

李清照声声慢读后感 当阅读了一本名著后，从中我们收获新的思想，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？以下是帮大家的李清照声声慢读后感，希望能够帮助到大家。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨

李清照《如梦令》教学设计

李清照《如梦令》教学设计一、学习目标：1、反复诵读，感受词的音韵之美；2、仔细品读，结合重点词语，体会词中表现的画面之美；3、用心感悟，结合背景，理解词中体现的人物精神之美；二、学习重点：体会词中表现

李清照《声声慢》公开课教学案例与反思

李清照《声声慢》公开课教学案例与反思 李清照《声声慢》公开课教学案例与反思 　　【设计理念】 　　全面贯彻“学引用清”课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，