李白《将进酒》教学设计与反思

李白《将进酒》优秀教学设计与反思 李白《将进酒》优秀教学设计与反思 　　引导语：　咏酒的诗篇极能表现他的个性，《》这首诗固然属长安放还以后所作，思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。 　　教学分析： 　

李白经典诗词望庐山瀑布教学设计

李白经典诗词望庐山瀑布教学设计 你想要学习大诗人李白的经典诗词吗?下面是学习啦网络的李白经典诗词《望庐山瀑布》教学设计以供大家学习参考。 教材简介 《望庐山瀑布》这首诗是诗人李白五十岁左右

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 　　1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等。 　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗

李白求师教案教学反思说课

李白求师 教案 教学反思 说课 >语文>>>李白求师 这是一个有关李白的民间故事，行将暮年，李白依然是郁郁不得志，心中非常苦闷，一天清晨，李白象往日一样，在歙县城街头的一家酒店买酒，忽听

走近李白的饮酒诗教学设计

《走近李白的饮酒诗》教学设计教学设想：唐代大诗人王维在《书吴道子画后》诗中说：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”在语文教学中，教师亦应该于一定的教学原则规范之下，根据学生的心理特点和知识水平，充

全国教学公开课李白《蜀道难》教学设计

全国教学公开课李白《蜀道难》教学设计 全国教学公开课李白《蜀道难》教学设计 　　《》是中国唐代伟大诗人的代表作品。全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和

李白诗《赠汪伦》教学设计

李白诗《赠汪伦》教学设计 李白诗《赠汪伦》教学设计 　　《》是人教版义务教育课程实验教材第三册第六组中的一首，作者是唐代著名诗人。这首诗主要表达李白离开桃花潭时，他的好友汪伦来送别的情景，表达了朋友之

李白《静夜思》教学设计

李白《静夜思》教学设计 李白《静夜思》教学设计 　　采用低年级学生乐于承受的方式，引导学生感受的意境美。在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。 　　《静

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 　　1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等。 　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗

李白《渡荆门送别》教学设计（3篇）

李白《渡荆门送别》教学设计（精选3篇） 李白《渡荆门送别》教学设计（精选3篇） 　　作为一名教师，就难以防止地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的方案性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？以下是为

将进酒李白拼音版

唐●李白jūnbújiànhuánghézhīshuǐtiānshàngláibēnliúdàohǎibúfùhuí君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。jūnbújiàngāotángmíngjì

李白《静夜思》教学设计范文（5篇）

李白《静夜思》教学设计范文（精选5篇） 李白《静夜思》教学设计范文（精选5篇） 　　作为一名无私奉献的教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内可以学到更多的知识。怎样写教学设计