小学科学五年级下册第19课《杠杆》精品教案

新课标青岛版小学科学五年级下册第19课《杠杆》精品教案教学设想：本课是小学五年级下册第五单元第19课的内容《杠杆》。主要研究：杠杆的作用。在三年级的的科学学习中，学生已经对等臂条件下的平衡有了初步认识

杠杆科学教案-马毓蔓

杠杆的科学【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规

杠杆科学教案-马毓蔓

杠杆的科学【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规

小学科学《杠杆》教学设计

小学科学《杠杆》教学设计荔堡镇小寨小学 李志兴一、教学目标：1．明确用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；反之杠杆费力。如果两个距离相等，杠杆不省力也不费力。2．在杠杆尺的探究活

小学科学《杠杆》PPT

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《杠杆的科学》教案

《杠杆的科学》教案 《杠杆的科学》教案 　　科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 　　过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并数据，

教科版小学六年级科学上册《13杠杆类工具的研究》教案4

杠杆的研究教课目的：科学观点：会做杠杆尺的研究性实验，认识杠杆的工作原理。过程与方法：可以察看记录杠杆尺的状态，学习使用图示法简化问题。可以从众多看似凌乱的数据中，经过剖析整理，发现杠杆省力的规律。感

杠杆科学教案-马毓蔓

杠杆的科学【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规

教科版小学六年级科学上册杠杆的科学教学设计

杠杆的科学一、教学目标1．善于对周围的事物提出问题，并能通过动手操作寻找操作证据进行解释；能设计控制变量的探究实验；会设计简单的实验记录，并运用其收集、整理、分析和解读数据。2、认识科学探究要尊重证据

教科版小学六年级科学上册杠杆的科学教学设计

《杠杆》教学设计一、学情分析在三年级下册《跷跷板》一课中，学生已经对天平和杠杆保持平衡有了一定的认识，相信学生对杠杆类工具不会太陌生，另外，绝大多数学生都有玩跷跷跷板的经验，所以，本课探究杠杆原理及其

小学科学五年下册《杠杆》教学设计

《杠杆》教学设计一、教材分析本节课是在学习了力、运动和力等知识的基础上来学习杠杆的知识，从而从平动深化为转动。既是力学知识的延续，又为简单机械的学习奠定基础，起到承上启下的作用。二、学情分析学生已经学

小学科学《杠杆》教学设计

小学科学《杠杆》教学设计荔堡镇小寨小学 李志兴一、教学目标：1．明确用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；反之杠杆费力。如果两个距离相等，杠杆不省力也不费力。2．在杠杆尺的探究活