杨氏之子教学设计

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《杨氏之子》教学设计樊金金教学目标：1、会写6个生字，会认3个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点：指导学生把课文读流利，

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《杨氏之子》教学设计　　《杨氏之子》教学设计　　教学目标　　1、认识3个生字，会写6个生字，正确读写本课新词。　　2、能结合注释读懂课文。　　3、正确、流利、有感请地朗读课文，背诵课文。　　

《杨氏之子》教学设计案例

《杨氏之子》教学设计案例 《杨氏之子》教学设计案例 教学内容：统编版五年级下册语文《杨氏之子》 【教材简析】 《杨氏之子》是五年级下册第八单元“风趣和幽默是智慧的展现”专题中的第一课，选自刘义庆的《世

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《杨氏之子》教学设计单位:西安市渝桥区纺织城小学姓名:孙琼电话:18991123180邮编：710038«杨氏之子》教学设计一、 教材简析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载 汉

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《杨氏之子》教学设计教学目标1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对 语言的巧妙。教学重点能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对语

杨氏之子教学设计15篇

杨氏之子教学设计15篇 杨氏之子教学设计1　　一、导入新课　　同学们在平时的学习中读了不少书，增长了不少知识。现在我想来考考大家，考什么？考古诗。能接受我的挑战吗？你可得把题目给听清楚了。在你知道的古

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《杨氏之子》课堂教学设计 山东师范大学齐鲁实验学校周雪娇 【设计思路】 人教版五年级下册第三组课文围绕“语言的艺术”这一专题编排,包括文言文《杨氏之子》、现代文《晏子使楚》、剧本《半截蜡烛》和相声《打

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《杨氏之子》教学设计【教材解析】《杨氏之子》是部编版五年级下册第八单元的第1篇主体课文，是一篇文言文, 选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层 言谈轶事的小说。本文讲

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杨氏之子教学设计 　　1、会写6 个生字，会认3 个生字。能正确读写“ 家禽” 等词语。2、让学生通过接触文言文，对文言文有一个初步的认识;3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、能根据注释理解词句，了解

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《杨氏之子》教学设计《杨氏之子》教学设计1[设计理念]《杨氏之子》是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。教材这样的编排，目的有三：一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是能初步理解古