小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-松鼠教学设计

松鼠教学设计第一课时教学内容：学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。教学过程：一■、导入新课：1、今天我们来认识一种小动物一一松鼠。（板书课题）2、你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流自己了解到

《松鼠》教学设计一

《松鼠》教学设计一 　　教学准备：课件教学过程一、创设情境今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放松鼠），看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最

《松鼠》教学设计

《松鼠》教学设计 　　教学内容：学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。教学过程：一、导入新课：1、今天我们来认识一种小动物mdash;mdash;松鼠。（板书课题）2、你了解松鼠吗？说给大家听听

《松鼠》教学设计1

《松鼠》教学设计1 一、 掌握根据事物特点组织材料的方法； 二、 体会用准确生动形象的语言说明事物； 三、 提高语言表达能力； 教学设想 一、 这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有

10.松鼠教学设计一

10.《松鼠》教学设计一 教学内容： 学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。 教学过程： 一、导入新课： 1、今天我们来认识一种小动物松鼠。(板书课题)

五年级上册《松鼠》教学设计精品公开课

10*、松鼠（一课时）主备人：蓝秀珍【教学目标】1、学生能通过自由朗读、小组轮读、指名读等方式，会读“乖巧、驯良、榛子、棒实、 橡栗、矫健、机警、玲珑、帽缨、追逐、蛰伏、触动、锐利、敏捷、错杂、苔

松鼠教学设计

《松鼠》设计者： 班级： 学生姓名： 组名（ ）【学习目标】认识本课的生字，正确读记词语。朗读课文，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写。了解松鼠的习性。激发学生特爱自然、保护动物的人文情怀。

《松鼠》教学设计 说课一等奖

松鼠教学内容：小学人教版五年级上册第五单元精读课文《松鼠》。教材分析：《松鼠》是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》 中《松鼠》一文改写而成的。课文从总括松鼠的特点入手，生动 具体地分说了松鼠

《松鼠》第二课时教学设计五篇范文[修改版]

第一篇：《松鼠》第二课时教学设计北师大版三年级语文下册教案 《松鼠》教学设计 第二课时 教学目标： 1 、学习课文，掌握本课生字新词； 2、了解松鼠的外形特点和生活习性。 学习文中准确而生动的说明语言

《松鼠》教学设计

原文:《松鼠》教学设计教学目标L识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫捷、机警、玲珑、躲藏、追逐、 剧烈、溪流、警觉、触动、锋利、错杂、狭窄、牵强、遮挡”等词语。.朗读课文，了解松鼠的特点。激发

《松鼠》第二课时教学设计

《松鼠》其次课时教学设计【教学内容】接着学习课文《松鼠》，理解课文内容，接着巩固有依次、 有条理的视察事物的习作方法。【教学过程】一、导入新课这节课我们接着学习《松鼠》，昨天讲到短短的文章给大家 介绍

松鼠课教学设计

松鼠优质课教学设计 　　1、对事物特征的细观察。 　　2、合理安排说明顺序。 　　3、形象、生动的说明。 　　1．先总说后分说的逻辑顺序。 　　2．准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧