松鼠和松果第二课时教学设计教案教学反思说课一

《松鼠和松果》第二课时教学设计 教案 教学反思 说课 《春天来了》。 三、写字指导 １、范写“意”、“总”这两个字。 ２、观察两个字的相同点： 都有心字底。

松鼠教学设计

《松鼠》教学目标：1、认识 11 个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2、朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生

松鼠教学设计08

松鼠教学设计一、设计指导思想语文教学以培养学生的语文素养为核心任务。语文素养不仅表现为较强的识字和写字能力、阅读与写作能 力、口语交际能力，而且表现为综合运用语文素养不断更新知识的能力。语文教学提倡学

《松鼠》教学设计

《松鼠》教学设计 10 《松鼠》教学设计 * 教材分析： 这篇课文选自人教版教科书五年级上册。这是一篇写物的文章，课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。在第一课时，我安

松鼠 教案教学设计

松鼠 教案教学设计 松鼠 教案教学设计 高明龙 教学目标： 1、 领会说明语言的准确性。 2、 掌握根据事物特点组织材料的方法。 3、 采用拟人手法形象，生动地说明事物。 教学重点、难点 1、 先总说

松鼠和松果的优秀教学设计

松鼠和松果的优秀教学设计 松鼠和松果的优秀教学设计 　　【教材分析】 　　《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树

《松鼠》教学设计二

《松鼠》教学设计二 　　课前准备　　①教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。　　②学生查找有关松鼠的资料　　③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。　　↘激发兴趣，导入新课　　①出示松鼠的图片：

10 《松鼠》教学设计

10* 《松鼠》教学设计 教材分析： 这篇课文选自人教版教科书五年级上册。这是一篇写物的文章，课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。在第一课时，我安排的是从

松鼠教学设计_7

《松鼠》教学设计 一、导入 师：同学们，我们生活的周围有许多动物，有的同学家中养了一些动物，从电视中，从动物园里我们也了解了一些动物，你能说说你最喜欢的动物是什么，并且用一两个词语来描绘

小学教学全解人教版五年级语文上10松鼠导学案设计

10*　松　鼠导学案设计课题松　鼠课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受

北师大版松鼠教学设计

北师大版松鼠教学设计 《松鼠》教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识10个字，会写8个字，学习多音字“爪”，练习独立识字，积累词语2.练习概括段落和课文内容，学习总分的写作手法，积累

《松鼠》教学设计与练习

《松鼠》教学设计与练习 　　松鼠，对孩子们来说并不陌生。在电视里、画报上、文章中都经常能看到它的身影，并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点，我知道一面。所以，还是充满了好奇。一翻开