松鼠 教案教学设计

松鼠 教案教学设计 松鼠 教案教学设计 高明龙 教学目标： 1、 领会说明语言的准确性。 2、 掌握根据事物特点组织材料的方法。 3、 采用拟人手法形象，生动地说明事物。 教学重点、难点 1、 先总说

小松鼠找花生教学设计4

《小松鼠找花生》教学设计4 【教学目标】 １、认识１２个生字，能准确读音；会写"生、果、里'３个字。 ２、根据自己的体验，正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的变化。

课文《松鼠》教学设计

课文《松鼠》教学设计 　　1、领会说明语言的准确性。 　　2、掌握根据事物特点组织材料的方法。 　　3、采用拟人手法形象，生动地说明事物。 　　1、先总说后分说的逻辑顺序 　　2、准确运用拟人手法形象

《松鼠》微课教学设计23

《松鼠》微课教学设计教学目标:1、回顾松鼠的特点，感受课文中生动形象的细致描写，抓住事物的外形特征来观察，进行口语表达的训练。2、指导学生采用各种手法，将积累的优美词句内化为自己的语言并运用到说写实践

《松鼠》教学设计的方案

《松鼠》教学设计的方案 　　【学习目标】 　　1、学会本课11个生字。 　　2、朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写

小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-《松鼠》教学设计

人教部编版五年级上册语文《松鼠》教学设计及教学反思教学目标L认识”栗、矫〃等13个生字,会写''鼠、仁〃等13个生字。掌握''乖巧、清秀〃等词语。2•阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习

《松鼠》教学设计二

《松鼠》教学设计二 　　课前准备　　①教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。　　②学生查找有关松鼠的资料　　③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。　　↘激发兴趣，导入新课　　①出示松鼠的图片：

那只松鼠教学设计_3

《那只松鼠》教学设计 山林中，一些小精灵"嗖'地一下蹿上树梢，举着蓬松的大尾巴，象降落伞一样轻盈的丛树上落下来，那不是活泼伶俐的小松鼠吗？它们可是一位小姑娘梦寐以求的小伙伴啊！父亲意外的抓住了一

《松鼠》教学设计

启迪心智闽泽备课教师 王宏白静臧爱萍 集备时间 2013.9、15课题10、松鼠教学 目标1、 能认识11个生字，正确读记本课词语。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 能了解松鼠的习性特点，了解写作方

小松鼠找花生果教学设计

26、小松鼠找花生果（苏教版第二册）一、 教材分析： 《小松鼠找花生果》是苏教版小学语文第二册的一篇科普童话，非常适合低年级学生阅读和学习。

《松鼠》教学课后反思

《松鼠》教学课后反思 　　《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和 　　它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣

五年级语文《松鼠》教学设计3

五年级语文《松鼠》教学设计3 　　教学目标1．识11个生字。正确读记乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽等词语。2．朗读课文，了解松鼠