《松鼠》教学设计二

《松鼠》教学设计二 　　课前准备　　①教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。　　②学生查找有关松鼠的资料　　③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。　　↘激发兴趣，导入新课　　①出示松鼠的图片：

松鼠教学设计_7

《松鼠》教学设计 一、导入 师：同学们，我们生活的周围有许多动物，有的同学家中养了一些动物，从电视中，从动物园里我们也了解了一些动物，你能说说你最喜欢的动物是什么，并且用一两个词语来描绘

《松鼠》教学设计1

《松鼠》教学设计1 　　 一、 掌握根据事物特点组织材料的方法； 　　 二、 体会用准确生动形象的语言说明事物； 　　 三、 提高语言表达能力； 　　 教学设想 　　 一、 这是一篇科学小品，它既有一

《松鼠》教学设计

启迪心智闽泽备课教师 王宏白静臧爱萍 集备时间 2013.9、15课题10、松鼠教学 目标1、 能认识11个生字，正确读记本课词语。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 能了解松鼠的习性特点，了解写作方

课文《松鼠》教学设计

课文《松鼠》教学设计 　　1、领会说明语言的准确性。 　　2、掌握根据事物特点组织材料的方法。 　　3、采用拟人手法形象，生动地说明事物。 　　1、先总说后分说的逻辑顺序 　　2、准确运用拟人手法形象

《松鼠》教学设计的方案

《松鼠》教学设计的方案 　　【学习目标】 　　1、学会本课11个生字。 　　2、朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写

《松鼠》的教学设计

《松鼠》的教学设计 《松鼠》的教学设计 　　1、掌握本课的生字、词语。 　　2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。 　　3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 　　4、有感情地朗读

那只松鼠教学设计_3

《那只松鼠》教学设计 山林中，一些小精灵"嗖'地一下蹿上树梢，举着蓬松的大尾巴，象降落伞一样轻盈的丛树上落下来，那不是活泼伶俐的小松鼠吗？它们可是一位小姑娘梦寐以求的小伙伴啊！父亲意外的抓住了一

小松鼠找花生教学设计4

《小松鼠找花生》教学设计4 【教学目标】 １、认识１２个生字，能准确读音；会写"生、果、里'３个字。 ２、根据自己的体验，正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的变化。

《松鼠》教学设计一

《松鼠》教学设计一 　　教学准备：课件教学过程一、创设情境今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放松鼠），看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最

小松鼠找花生果教学设计

26、小松鼠找花生果（苏教版第二册）一、 教材分析： 《小松鼠找花生果》是苏教版小学语文第二册的一篇科普童话，非常适合低年级学生阅读和学习。

松鼠的教学设计范文

松鼠的教学设计范文 松鼠的教学设计 　　１、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。 　　２、能用“先……再……然后”说一段话。 　　３、解课文，能够有感情的朗读课文。 　　４、培养学生