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《枫叶如丹》的教学心得

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《枫叶如丹》教学心得范文

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《枫叶如丹》语文教学心得

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《枫叶如丹》教学心得范文

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北师大版第九册《枫叶如丹》

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《枫叶如丹》语文教学心得

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《枫叶如丹》语文教学心得   "追源溯流"作为一种教法,是笔者在教学实践中,探求如何使读、写更为密切结合所总结的一种课堂教学方法,是把读中学写、以读促写的读写关系和教学原那么落到实处的具体途经之一。

分享六年级语文枫叶如丹教案的反思与感受

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