过故人庄孟浩然教案

过故人庄孟浩然教案 教学目标：1、能够按照五律的节奏，正确、流利地朗读古诗。2、通过朗读，感受到古诗中对仗句的结构美、音乐美。3、通过复习、观察插图等方式理解诗句的意思。4、在朗读、想象中感受

《过故人庄教学设计

《过故人庄>教学设计教材分析 《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情

过故人庄扩写作文700字

过故人庄扩写作文700字 　　李某是我的一个好友，曾经于岘山下的汉江处相识。当日，我原是去访鹿门山上的鹿门寺，思念曾经隐逸鹿门的庞德公，谁知，在半道上碰见来游岘山的李某。在我向他询问路向后，我们便成为

《山局秋冥、过故人庄》

- 山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 - -

北师大版八下《过故人庄》教案4篇

科目 语文   编写时间  年月日      第二轮修改时间    年  月  日课题《过故人庄》授课班级 教者 教学目标知识目标掌握文学常识和相关字词；能力目标合作感知农家生活的朴实与故人的热情情感

《过故人庄》续写作文

《过故人庄》续写作文 《过故人庄》续写作文 　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文

古诗《过故人庄》PPT课件

- 古诗赏析 - 《过故人庄》 - 红星小学 五年二班 - -

中华传统文化案例过故人庄

诵读经典诗歌，传承中华文化《过故人庄》教学设计教材分析：《过故人庄》选自《中华优秀传统文化读本》五年级下册第三课《五言律诗两首》，是唐朝诗人孟浩然田园诗中的代表作。本诗就像是一幅画着田园风光的中国画，

过故人庄改写作文

过故人庄改写作文 　　一个炎热的夏天，王兄预备丰富的饭菜邀请我到他家坐客。 　　我骑上我的小毛驴，着一身白衣，提一壶小酒以及美味的鲜花饼，一路上山清水秀，风光秀丽，真是太美了！侧看有着梅花鹿、小松鼠…

作文_过故人庄续写作文

过故人庄续写作文 　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是为大家整理的过故人庄续写作文，仅供参考，

《过故人庄》说课稿

《过故人庄》说课稿 我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法以及说教学过程五个方面来展开我的说课。一、说教材《过故人庄》是现行人教版七年级语文上册“课外古诗词背诵”板块中的其中一首。

《过故人庄》说课稿

《过故人庄》说课稿 我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法以及说教学过程五个方面来展开我的说课。一、说教材《过故人庄》是现行人教版七年级语文上册“课外古诗词背诵”板块中的其中一首。