六年级上册语文《过故人庄》教案

教案六年级上册语文《过故人庄》教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以学生为主体，注重培养学生的语文素养和审美情感。1.1.2教学方法采用情境教学、互动讨论和启发式教学，激发学生的学习兴趣。1.

七年级《过故人庄》-课件

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优质课《过故人庄》教学设计

优质课《过故人庄》教学设计 优质课《过故人庄》教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌 　　2、借助朗读，联系课文内容理解诗句的意思，想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美

《过故人庄》说课稿

《过故人庄》说课稿 我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法以及说教学过程五个方面来展开我的说课。一、说教材《过故人庄》是现行人教版七年级语文上册“课外古诗词背诵”板块中的其中一首。

六年级上册语文《过故人庄》教案

六年级上册语文《过故人庄》教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。3、通过学习这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓

黄琴芳(过故人庄)

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过故人庄孟浩然阅读答案

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《过故人庄》教学设计

《过故人庄》教学设计　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2、联系课文内容理解诗句的意思，并初步体会诗中对仗句的特点。　　 3、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依

《过故人庄》优秀课件

- 过故人庄 - 孟浩然 - 富安中学刘瑛 - - 孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩

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园地六和胜似亲人过故人庄

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作文_过故人庄改写作文

过故人庄改写作文 　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是帮大家整理的过故人庄改写作文，供