领导力课程之《领导力的反思》

核心领导力课 程TCL TCL核心领导力课 核心领导力课程领导力的反思www.trainingmag.com.cn核心领导力课 程TCL TCL核心领导力课 核心领导力课程前领领导力的反思言使组织享有

如何提升校长的课程领导力

如何提升校长的课程领导力 　　校长进课堂是一种示范，是一种身先士卒的精神鼓励，有利于带出一支教学业务和管理能力兼长的管理团队。下面为大家关于校长课程领导力的文章，欢送阅读参考： 　　提升校长课程领导力

提升校长课程领导力的思考

提升校长课程领导力的思考作者： HYPERLINK "http://www.xhcbxx.com/ShowAuthor.asp?ChannelID=1003&AuthorName=%BD%F0%D4%

校长课程领导力

校长课程领导力再谈校长课程领导力花团锦簇的四月，全区校长们带着上级领导的嘱托和期望，来到人间天堂——美丽的杭州，开始为期一周的高端培训。杭州上城教育学院为我们安排了丰富的学习内容，时间虽短暂，但我们着

课程改革与校长课程领导力

课程改革与校长课程领导力江泽民同志在第三次全教会上说“学校的校长在精心培育人才方面富有特殊的责任。”李岚清同志也曾说“一个好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校”。这些观点集中说明一个问题：新课程

校长课程领导力

再谈校长课程领导力花团锦簇的四月，全区校长们带着上级领导的嘱托和期望，来到人间天堂——美丽的杭州，开始为期一周的高端培训。杭州上城教育学院为我们安排了丰富的学习内容，时间虽短暂，但我们着实享受了一顿精

简论校长的课程领导力

简论校长的课程领导力　　一、提高校长课程领导力的现实迫切性　　当代中国正处在社会转型的发展时期，这也是当代中国教育发展面临的宏观背景。与此相应，我国当今的学校正处在一个前所未有的不断变化的时代，变化以

校长课程领导力

校长课程领导力晰办学理念，提高课程领导意识。我校着力开发的“活力”教育校本课程，就是在“教之道，德为先”的教育思想和理念的支撑下，规划出“把学生培养成为有民族文化根基的现代人”这一办学愿景。为此，我们

简论校长的课程领导力

简论校长的课程领导力 一、 提高校长课程领导力的现实迫切性 当代中国正处在社会转型的发展时期，这也是当代中国教育发展面临的宏观背景。与此相应，我国当今的学校正处在一个前所未有的不断变化的

校长的课程领导力

- 校长的课程领导力 - 华东师范大学课程与教学研究所邮箱：liulianghua@kcx.ecnu.edu.cn资料下载：爱问：Liulianghua -

做一个有课程领导力的校长

做一个有课程领导力的校长　　校长不仅要做一个行政管理者，更应努力成为课改的实践者和研究者。这样，才能真正践行课改精神，推进课改在正确的轨道上运行。从而真正落实“新课改”下的素质教育，提升学校品位，取得

探索课程建设之路 提高校长课程领导力

探索课程建设之路不断提高校长课程领导力周口店中学李学深在2011年暑期的党政正职的提高培训中，对校长的课程领导力培训站 了很大比重，我更加深刻认识的，在课程改革中，课程建设是学校发展的 核心动力。20