核心素养目标3荷花第二课时教案 统编版语文三年级下册

3.荷花教学目标.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11 个字，会写“荷花、清香”等14个词语。.有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣 裳”等轻声

指向核心素养的单元整体教学设计与实施

指向核心素养的单元整体教学设计与实施一、为什么要以单元为单位进行整体教学设计.单元教学有助于实现知识的整合；.单元教学有助于实现学科间的横向整合；.以单元为基础连接个人生活、学校生活和社会生活；4.

核心素养目标6景阳冈第二课时教案 统编版语文五年级下册

6.景阳冈教学目标.会认“倚、箸”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、 饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。.能按故事发

第4课《一着惊海天》核心素养一等奖创新教学设计

第4课《一着惊海天》核心素养一等奖创新教学设计《一着惊海天》核心素养教学设计一、核心素养目标：.语言建构与运用：掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其 写作特点。.思维发展与提升：了解我国航母舰载战斗

核心素养目标14蜜蜂第二课时教案 统编版语文三年级下册

14.蜜蜂教学目标.认识9个生字，会写12个字，会写“蜜蜂”等16个词语。.能梳理并按顺序说出实验过程，体会法布尔严谨、求实的科学态度。.体会课文用词的准确性。【核心素养】文化自信：学习作者法布尔留心

核心素养目标13花钟第二课时教案 统编版语文三年级下册

13.花钟教学目标.认识“芬、芳、内、醒”等9个生字，会写12个生字，能正确读写"争 奇斗艳”等14个词语。.能背诵第一自然段。.第一、第二自然段学会借助关键句概括段意的方法。.知道描写鲜花开放可以有

《数学核心素养》课件

- 《数学核心素养》ppt课件 - 簟艇珈钞謇果勹嗾鹛澄 - - - CATALOGUE

核心素养目标6陶罐与铁罐第二课时教案 统编版语文三年级下册

6.陶罐和铁罐教学目标.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等12个字，会写“国王、 骄傲”等16个词语。.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。.默读课文，能说出陶罐

核心素养目标10纸的发明第二课时教案 统编版语文三年级下册

10. 纸的发明教学目标.认识“创、存”等9个字，读准“累、切”等4个多音字，会写“伟、 录”等11个字，会写“造纸术、伟大”等15个词语。.能正确、流利地朗读课文。.能根据要求和提示，提取关键信息，

核心素养目标15小虾教案 统编版语文三年级下册

15* 小虾教学目标.认识本课“隙、掀”等7个生字，读准多音字“稍”的读音。.能运用已学的方法说出第三自然段的大意。.能摘抄文中写得细致生动的语句。【核心素养】文化自信：激发同学细致观察小动物的兴趣，

如何落实小学语文教学中的核心素养

- 　　在核心素养的召唤下，语文教学应该要关注人的生命成长，要从传统的关注知识点的落实转向关注核心素养的养成上来，要从只关注教师“教了什么”转向关注学生“学了什么”以及“学会了什么”，尊重学生，激励学

【核心素养目标】8《中国建筑的特征》一等奖创新教案统编版必修下册

【核心素养目标】8《中国建筑的特征》一等奖创新教案统编版必修下册《中国建筑的特征》教案核心素养语言建构与运用：品析简明、准确的语言风格。把握中国建筑文法和“词汇”的含义。思维发展与提升：了解中国建筑的