《桂林山水》教学反思

《桂林山水》教学反思 《桂林山水》教学反思篇1　　《桂林山水》是一篇经典之作。在我的童年记忆中，它就是一篇文字优美，脉络清晰的*，所以至今还能背下来。作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。

桂林山水 教学设计

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桂林山水教学设计

《桂林山水》教学设计沁源文昌卢淑敏【教学目标】　　１、学会本课生字新词，理解重点词句。　　２、有感情地朗读课文，背诵全文。　　３、通过看图、学文，感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的

《桂林山水》教学案例

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生：小学生2.学科：四年级语文3.课时：两课时之第一课时4.学生课前准备：（1）熟读课文，自学生字词。（2）查找有关桂林山水的

特级教师的《桂林山水》教学实录

特级教师的《桂林山水》教学实录 特级教师的《桂林山水》教学实录 　　桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。下面是为你带来的特级教师的

《桂林山水》课堂教学实录的片断

《桂林山水》课堂教学实录的片断 《桂林山水》课堂教学实录的片断 　　师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美? 　　生：广西桂林的山水最美。 　　师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的

桂林山水教学设计方案

桂林山水教学设计方案 桂林山水教学设计方案 　　教学准备 　　1. 教学目标 　　1.学习本课生字.理解重点句子. 　　2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶

桂林山水教学设计

《桂林山水》教学设计 尤芬 教学目标: 知识与能力:1、认识8个生字,会写11个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵全文。 过程与方法:了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。

《桂林山水》教学反思

《桂林山水》教学反思 《桂林山水》教学反思1（1073字）　　《桂林山水》是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我认为以下几点做得比较成功：　　

《桂林山水》表格教学设计

焦家小学教学备课模板课题2桂林山水课时2节课型讲授设计者邱昌浩运用时间一、教材内容分析本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不行多得的写景佳作。 开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林

《桂林山水》教学方案

《桂林山水》第二课时一、整合特色与切入点针对学生的年龄、心理、兴趣、特长，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、创造性为目标，设计开放性的问题、练习、作业，把学生的从封闭的语文教育系统中解放出来，

《桂林山水》教学设计

《桂林山水》教学设计教学目标：1、通过本课学习，知道桂林山水的特点，初步了解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。3、通过本课的学习，增强学生的民族自豪感，