《桂林山水》教学案例

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生：小学生2.学科：四年级语文3.课时：两课时之第一课时4.学生课前准备：（1）熟读课文，自学生字词。（2）查找有关桂林山水的

桂林山水,教案教学设计

桂林山水,教案教学设计教案桂林山水 教案教学设计1.1 背景介绍：桂林山水的自然风光是中国乃至世界的瑰宝，通过本节课的学习，让学生了解桂林山水的形成原因及特点，增强对祖国大好河山的热爱之情。1.2 教

桂林山水教学设计3_1

《桂林山水》教学设计3 【教学目标】 １、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 ２、学习细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察

桂林山水教学设计

桂林山水教学设计 桂林山水教学设计1（2511字）　　【教材分析】　　《桂林山水》这是一篇优美的散文。如果问学生你最喜欢哪些课文，许多人都会提到这一篇。它的几个特点是十分鲜明的：　　1、首先，它给我们

《桂林山水》教学反思

《桂林山水》教学反思 《桂林山水》教学反思1（947字）　　《桂林山水》这一课，用优美流畅的文字描绘了桂林山水独特的美。我用图片和影像展现了桂林如诗如画的美景，激发了学生对桂林山水的喜爱，接着让学生找

《桂林山水》课堂教学反思范文

《桂林山水》课堂教学反思范文 《桂林山水》课堂教学反思范文 　　《桂林山水》是一篇优美的抒情散文，作者紧扣桂林山水的特点，表达了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着

桂林山水 教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准

桂林山水教学过程设计_1

《桂林山水》教学过程设计 一、导入课文，学习首节 （一）人们都说，桂林山水甲天下。"甲'是什么意思？请用自己的话概括一下"桂林山水甲天下'的意思。 （二）为什么人们都说桂林山水甲

四年级《桂林山水》教学设计_1

四年级《桂林山水》教学设计　　　　四年级《桂林水》教学设计　　教学目标　　１、知识目标：理解“无瑕的翡翠，奇峰罗列，舟行碧波上，人在画中游”等关键词句的含义。　　２、能力目标：根据本文作

桂林山水教学设计方案

桂林山水教学设计方案 桂林山水教学设计方案 　　教学准备 　　1. 教学目标 　　1.学习本课生字.理解重点句子. 　　2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶

《桂林山水》表格教学设计

焦家小学教学备课模板课题2桂林山水课时2节课型讲授设计者邱昌浩运用时间一、教材内容分析本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不行多得的写景佳作。 开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林

桂林山水教学设计六_1

《桂林山水》教学设计六 教学要求： ⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意"啊'的音变，读好比喻句及排比