桃花源记的教学反思

桃花源记的教学反思 　　 　　《桃花源记》是文言文教学中的名篇。文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，同时，又在语文教学中占有重要的地位，下面给大家分享桃花源记的教学反思，一起来看看吧！ 　　 　

桃花源记教学反思

九上《桃花源记》反思蒋钦庆2008.12.26     读陶渊明的《桃花源记》感觉很美，美得摇头晃脑，佩服的五体投地；后来教《桃花源记》感到很爽，无论是通篇纵览还是咬文嚼字，无处不感到其美美不胜

桃花源记的教学反思

桃花源记的教学反思 　　《桃花源记》是文言文教学中的名篇。文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，同时，又在语文教学中占有重要的地位，下面给大家分享桃花源记的教学反思，一起来看看吧！ 　　《桃花源记

桃花源记教学反思

桃花源记教学反思 桃花源记教学反思1　　我的这堂课，教学目标明确，流程清晰，教师重视学生的独特感受，与学生平等对话，突现了学生的主体地位。虽因时间关系未能完成所有的探究题，但学生的合作探究能力得到了一

《桃花源记》教学反思

《桃花源记》教学反思 新课程标准要求语文教学要重视感情层面，重视培养语感。这包含着两层意思：一是对语言的品味不能脱离作品的感情形象；二是语言片段不能脱离作品整体。如何培养语感？最根本的一条就是要

桃花源记教学反思

《桃花源记》的教学反思文言文教学在语文教学中占有重要的地位,作为一名语文老师，在传授知识的同时，更要传授方法，我在教学过程中也在不断的探究。下面我把《桃花源记》的教学反思总结如下： 首先、学习文言文要

《桃花源记》教学反思

《桃花源记》教学反思 《桃花源记》教学反思1　　《桃花源记》逝文中的经典名作，它的文采斐然、意境深邃，是入选中学语文教材古文中我最喜欢的一篇。古文学习能力也是中学生语文能力的一个重要组成部分。可是目前

桃花源记教学反思

桃花源记教学反思 　　读的《桃花源记》感觉很美，美得摇头晃脑，佩服的五体投地;教《桃花源记》感到很爽，无论是通篇纵览还是咬文嚼字，无处不感到其美美不胜收。 　　1、叙事简约，给读者留下更多回味的余地。

桃花源记教学反思

《桃花源记》教学反思 西堡学校 李祥邦《桃花源记》 是一篇非常优美的文章，即使是文言基础比较薄弱的学生读起来依然不应该有多大困难。但不管怎么说，它是一篇文言文，文言文字解句意的工具性必须放

桃花源记课文教学反思

桃花源记课文教学反思 　　我这堂课是《》的第二课时。在前堂课疏通文意的根底上，我把这堂课的教学目标定为复习旧知和理解主旨。古文的字词解释比拟枯燥，为了激发学生的兴趣，我设计了两个检查的环节：“大家来找

《桃花源记》教学反思2

?桃花源记?教学反思2概要：习的语感，是文言文教学的重要环节，教师的示范朗读、学生自己的大声朗读、学生的示范读教师加以指导，这些环节我认为还是非常有必要的；4、整体感知内容的环

桃花源记教学反思1

《桃花源记》教学反思   罗军秀《桃花源记》是文言文中的名篇.我自读中学时就对此篇文章熟记于心。但是,要想在我们根底很差的班级上好这篇古文,难度还是很大的。首先，我用充满诗意的导语很自然地把学生引入课