桃花源记题篇[修改版]

第一篇：桃花源记题篇《桃花源记》题篇 一．文学常识 1．本文作者是陶渊明，名潜，字元亮，东晋时期著名诗人、辞赋家、散文家。自号五柳先生，谥号靖节，世称靖节先生。代表作《归去来兮辞》，诗《归园田居》，《

《桃花源记》和《小石潭记》练习题及答案

《桃花源记》和《小石潭记》练习题及答案本练习共30道单选题，一题4分，共120分。1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.忽逢/桃花林D.后遂无问/津者律

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教案设计浙江省青田县东源镇改革月报育才中学 高 勇一、教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：A、自学字词，理解词语的意思。B、有感情地

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计教学目标知识与能力辨别一些字词在句子中的不同意思理解一些词语古今词义的区别了解本文以渔人的行踪为线索的写法。过程与方法诵读。通过反复朗读，理解文意，熟读成诵情景教学。设置情境，让学

初中语文《桃花源记》同步练习

初中语文《桃花源记》同步练习 　　一、填空： 　　①《》的作者是 ，他名 ，字 ，是 时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ，也是成语 的由来。（无答案）鄂教版 　　② ， ，忽逢桃花林，

桃花源记课后练习答案

桃花源记课后练习答案 　　桃花源记课后练习题：　　一、积累与运用　　1.为下列加点字注音。　　(1)豁然( ) (2)俨然( ) (3)阡陌( )(4)发髻( )　　(5)邑人( ) (6)诣太守(

桃花源记复习课教案

教案桃花源记复习课教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过复习桃花源记，激发学生对古典文学的兴趣。1.1.2帮助学生巩固已学知识，提高阅读理解能力。1.1.3培养学生独立思考和合作交流的能力。二、知

《桃花源记》同步练习含答案

《桃花源记》同步练习一、积累与运用1、为下列加点字注音。豁然（ ） 俨然（ ） 阡陌（ ）（ ）邑人（ ） 诣太守（ ）

《桃花源记》练习及答案

阅读《桃花源记》，回答下列问题。桃 花 源 记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山

桃花源记小测题与答案

《桃花源记》小测 姓名：_______________1.解释下列句中加粗词语在文中的意思。缘溪行( ) 忽逢桃花林( ) 芳草鲜美(

桃花源记核舟记选择题答案

桃花源记(一)1.选出下面句子中加点词语不正确的一项。（ C ）A．男女衣着，悉如外人（都，全部） B．不足为外人道（值得）C．便扶向路（扶着）(沿着) D．便要还家，设酒杀

《桃花源记》课件

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