9 桃花源记 主课件配套教案

9桃花源记主课件配套教案教学目标：知识与能力.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。. 了解有关陶渊明的文学常识。.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。.理清文章的叙事线索，理解课文内容。.学习文章蜿

桃花源记剧本

桃花源记剧本 《桃花源记》 第一场 【话外音】晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。（渔夫划着船出现） 突然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地

《桃花源记》教案

教案《桃花源记》教案精选一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《桃花源记》这篇文章，激发学生对陶渊明及其作品的兴趣。1.1.2引导学生了解《桃花源记》的背景，为后续的教学内容做铺垫。1.1.3培养

桃花源记读后感格式版

桃花源记读后感格式版《桃花源记》是唐代文学家陶渊明所创作的一篇短篇故事，讲述了一个人们向往的理想社会的想象与向往。这篇故事不仅在当时引起了很大关注，也成为了后人津津乐道的经典之作。读完《桃花源记》之后

桃花源记教案范本

教案桃花源记教案范本一、引言1.1背景介绍：1.1.1《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，被誉为“中国古代小说的源头”。1.1.2故事描述了一个远离世俗纷扰的理想世界，反映了人们对美好生

桃花源记读后感桃花源记苛政猛于虎对比阅读答案

《桃花源记》读后感_《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读答案《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读答案阅读下面两个语段，完成为17—20题。(11)(一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从

桃花源记教案及

桃花源记教案及反思《桃花源记》教案教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。。3.掌握相关的

桃花源记读书心得

桃花源记读书心得《桃花源记》是唐代陶渊明创作的一篇山水田园的散文，它是一篇具有浓厚离世情怀的作品。通过描绘桃花源这样一个幽静、恬适、自由的理想社会，作者表达了自己远离尘嚣、追求心灵的平静和人间至欢的愿

桃花源记上课稿ppt课件

- 陶渊明，东晋诗人。又名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 - 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为

《编桃花源记》PPT课件

- 新編桃花源記 - - - - 你好！你有讀過《桃花源記》嗎？我是桃花源的後人。你還記得那位以捕

《桃花源记》说课稿2篇

《桃花源记》说课稿——libilan漳州市华侨中学一、       教材分析（一）课文所处的地位及联系语文出版社编写的九年义务教育中学语文教材七年级、八年级（上）对浅易文言文已有了一定量的编写。通过三

《桃花源记》优秀PPT课件

- 桃花源记 - 陶渊明 - 陶渊明(公元365—427年)，东晋闻名诗人，辞赋家，散文家；又名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号