《桥之美》教学设计1

《桥之美》教学设计1 课时：两课时（课内指导一课时，课外自读稳固一课时） 第一课时（课内指导）步骤： ○导入 ○简介 吴冠中1919年生，中国现代画家。 ○在早读课读过书的根底上，快速阅读课文，（

初中语文《桥之美》教学设计

初中语文《桥之美》教学设计 初中语文《桥之美》教学设计 　　1、流利、有感情地朗读课文，理解 ___喜爱桥的原因。 　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表

桥之美教案教学设计8

《桥之美》教案教学设计8 12、桥之美 【课文简析】 这篇美学小品的是著名画家吴冠中先生。文中具有诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出，让我们在受到美的熏陶的同时，也获得了一

初中语文《桥之美》教学设计

初中语文《桥之美》教学设计 初中语文《桥之美》教学设计 　　1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方

有关《桥之美》教学设计

有关《桥之美》教学设计 　　流利、有 感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。 　　教学重难点 　　品味本文优美而又富有意蕴

《桥之美》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《桥之美》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 广州市白云区江高二中 陈志骁 教学目标 1、学习欣赏美，用“另一种眼光”（即艺术的眼光）去欣赏我们身边鬼斧神工的大自然。 2、学习作者表达那种只可意会不可

2021《桥之美》经典教学设计

《桥之美》经典教学设计 《桥之美》经典教学设计 　　1、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。 　　2、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。 　　3、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生

语文课文桥之美教学设计

语文课文桥之美教学设计 　　流利、有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。 　　品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　一课

公开课《桥之美》教学设计

公开课《桥之美》教学设计 公开课《桥之美》教学设计 　　中学语文义务教育课程标准实验教材(人教版)八年级(上)第三单元是说明文单元，所选的五篇课文中，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较标准

《桥之美》教学设计

《桥之美》教学设计 　　《桥之美》这篇文章让我们认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。 　　知识目标 　　1.积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 　　2.了解文中所提醒的美学

2024年《桥之美》教学设计

2024年《桥之美》教学设计 2024年《桥之美》教学设计1　　【教学目标】　　１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。　　２、品味__优美而又富有意蕴的语言。　　３、学习从某一角度欣赏艺术

《桥之美》教学设计人教版

《桥之美》教学设计人教版 《桥之美》教学设计人教版 　　１、知识目标： 　　⑴积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 　　⑵了解文中所提醒的美学原那么。 　　⑶认识桥的美学价值，掌握与“桥之