语文《桥之美》教学设计

语文《桥之美》教学设计 　　1.了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。 　　2.学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　一、导入： 　　那么

课文桥之美教学设计范文

课文桥之美教学设计范文 　　1.理解作者喜欢桥的原因，感受作者形象生动的语言。 　　2.学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　一、导入： 　　那么

《桥之美》教学设计

《桥之美》经典教学设计 《桥之美》经典教学设计 　　1、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。 　　2、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。 　　3、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生

《桥之美》教学设计优秀

《桥之美》教学设计优秀 《桥之美》教学设计优秀1　　【教材分析】　　《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，与一般规范的说明文不同，在列举一些具体的事例时，作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描

八年级上册《桥之美》优质教学设计

八年级上册《桥之美》优质教学设计教学目标：. 了解作者宠爱桥的缘由，感受作者形象生动的语言。.学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。教学重点：学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。教学过程：一、导

《桥之美》公开课教学设计范文

《桥之美》公开课教学设计范文 《桥之美》公开课教学设计范文 　　１、引导学生理解 ___爱桥的原因。 　　２、品味文章优美而富有韵味的语言。 　　３、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。 　　一、新课导

《桥之美》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《桥之美》教学设计(网友来稿) 教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 通过引入《桥之美》这一主题，引发学生对桥梁的兴趣和好奇心。1.1.2 借助图片和实例，展示桥梁在不同场合和不同文化中的美。1.1

《桥之美》教学设计4

《桥之美》教学设计4 品味本文优美而又富有意蕴的语言。 学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。 教学重点难点 品味本文优美而又富有意蕴的 语言。 课时安排 一课时。 课前准备 。布置学生预习课文，会写生字

初中语文《桥之美》教学设计

初中语文《桥之美》教学设计 初中语文《桥之美》教学设计 　　1、流利、有感情地朗读课文，理解 ___喜爱桥的原因。 　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表

桥之美教学设计

《桥之美》教学设计17　　2．《桥之美》　　【教学目标】　　知识与能力　　．认识桥的美学价值，理解作者爱桥的原因。　　2．理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。逐步提高阅读说明文的能力。

《桥之美》教学设计1

《桥之美》教学设计1 课时：两课时（课内指导一课时，课外自读稳固一课时） 第一课时（课内指导）步骤： ○导入 ○简介 吴冠中1919年生，中国现代画家。 ○在早读课读过书的根底上，快速阅读课文，（

桥之美教学设计

桥之美教学设计王丽红教学目标：知识与能力感受作者语言的魅力，增强描写能力。进一步了解说明文的特点。过程与方法学生预习，辅导自学，直到完成课堂练习。问答法、比较法。情感、态度与价值观学会在生活中发现美，