桥之美教学设计_8

《桥之美》教学设计 【教材简析】 此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点(本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性的

2024年《桥之美》教学设计

2024年《桥之美》教学设计 2024年《桥之美》教学设计1　　一、教学目标设计　　●知识目标：　　1．积累"美感、驻足"等词语。　　2．认识桥的美学原则、美学价值，掌握与"桥之美"有关的美学常识。　

课文《桥之美》教学设计范文

课文《桥之美》教学设计范文 　　１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜欢桥的原因。 　　２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　３、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。 　　４、学习从某一角度

课文《桥之美》教学设计范文

课文《桥之美》教学设计范文 　　１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜欢桥的原因。 　　２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　３、与中国石拱桥比拟，感受两种不同的表达方式。 　　４、学习从某一角度

《桥之美》教学教案设计教学教案

（桥之美）教学教案设计一教学教案桥之美・教学目标知识目标.累积“美感、史诗、驻足〃等词语，并练习用词造句。. 了解文中所揭示的美学原则。.认识桥的美学价值，掌握与“桥之美〃有关的美学常识。能力目标.理

桥之美教学设计范文

桥之美教学设计范文 　　1.积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 　　2.了解文中所提醒的美学原那么。 　　3.认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。 　　1.理清全文思路，把

桥之美教学设计15

在追溯与美术的渊源时，他说自己实际更爱的是文学，他说：“我想起鲁迅的《故乡》, 他回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡去，见到的却是苍黄的天底下的萧条的江南村落。 我想，我可以从故乡的风光入手，于此我

语文《桥之美》教学方案设计

语文《桥之美》教学方案设计 　　此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知构造才刚刚建构。因此根据本文的特点(本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性的文字相互间出)，

关于《桥之美》教学设计

关于《桥之美》精品教学设计 　　【教学目标】 　　１、引导学生理解作者爱桥的原因。 　　２、品味文章优美而富有韵味的语言。 　　３、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。 　　【教学设计】 　　一、新课导

《桥之美》教案教学设计

教案《桥之美》教案教学设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入《桥之美》这一主题，引发学生对桥梁的兴趣和好奇心，激发他们对桥梁设计和建造的探索欲望。1.1.2引导学生了解桥梁的基本概念和功能，

《桥之美》文章教学设计

《桥之美》文章教学设计 　　在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项为哪一项桥的教学系列：《中国石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习说不尽的桥。两篇文章，一个综合性学习活动，从知识到审美，从

桥之美教学设计_6

《桥之美》教学设计 目标：理解所写的桥之美；与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；理解一些难句的情味。 【课时】 两课时（课内指导一课时，课外自读巩固一课时） 第一课