梅兰芳学艺教学设计

14《梅兰芳学艺》教学设计 （课件） 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会用“终于”说话。2. 懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 教学重点：有感情

梅兰芳学艺教学设计三

《梅兰芳学艺》教学设计三作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：63　第一时　　　　教学目的：初读文，了解大意。　　　　自主识字，指导书写生字。　　　　一、揭示题　　　　　１、京剧是我

梅兰芳学艺教学设计

梅兰芳学艺教学设计 梅兰芳学艺教学设计1　　教材分析：　　课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦

《梅兰芳学艺》教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。教学过程一、复习词语，把握课文内容  1、今天

梅兰芳学艺教学设计一

《梅兰芳学艺》教学设计一作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：93第一时　　　　教学内容：初读文，学习生字。　　　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读文。　　　　　2、能准确、熟

梅兰芳学艺教学设计二

《梅兰芳学艺》教学设计二作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：68教学要求：　　　　　１、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。　　　　　２、能正确、流利、有感情

梅兰芳学艺教学设计

梅兰芳学艺教学设计 梅兰芳学艺教学设计1　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2.学会本课9生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识2个偏旁，理解有生字组成的词语。会用“终

《梅兰芳学艺》教学设计6篇

《梅兰芳学艺》教学设计6篇《梅兰芳学艺》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。3、会用“终于”说一句话。教学重点：1、正确美

梅兰芳学艺教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计洪鹤 2013年11月20日教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会

梅兰芳学艺教学设计_1

《梅兰芳学艺》教学设计 教学要求： 1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学会本课生字，认识1个偏

梅兰芳学艺教学设计

梅兰芳学艺　　　　　　　　　　　　　　　　　 教材分析：　　这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一

梅兰芳学艺教学设计

梅兰芳学艺　　　　　　　　　　　　　　　　　 教材分析：　　这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一