梅兰芳学艺说课稿

二年级语文《梅兰芳学艺》说课稿 今天我说课的内容是九年义务教育苏教版《梅兰芳学艺》。下面我从教材、教法、教法设计这几个方面进行说课。 教材说明：这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终

梅兰芳学艺教学反思

梅兰芳学艺教学反思 梅兰芳学艺教学反思1　　本课介绍了梅兰芳拜师学艺，并最终成为世界闻名的京剧大师的故事。课文先介绍了梅兰芳拜师学艺受阻，接着重点介绍了梅兰芳学艺的决心及自己的勤学苦练，“功夫不负有心

白晓红《梅兰芳学艺》教案

教案白晓红《梅兰芳学艺》教案一、引言1.1背景介绍：简要介绍白晓红及其作品《梅兰芳学艺》的背景。1.1.1白晓红：知名作家，擅长以独特的视角挖掘历史人物的艺术成就。1.1.2《梅兰芳学艺》：一部关于

梅兰芳学艺[资料]

梅兰芳学艺[资料]梅兰芳学艺课题:苏教版小学二年级语文上册14、《梅兰芳学艺》课题简介: 《梅兰芳学艺》是苏教版第三册教材中第14课。这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名

[资料]梅兰芳学艺+3

[资料]梅兰芳学艺 3梅兰芳学艺 314、梅兰芳学艺 教学目标: 1、理解课题，初读课文，了解课文大意。 2、精读课文，体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。3、指导朗读重点句子，从而学习勤能补拙的道理。教学

课文《梅兰芳学艺》的教案

课文《梅兰芳学艺》的教案 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。学会书写兰芳两个生字。 3．理解课文内容

白晓红《梅兰芳学艺》教案

“三步导学”教学设计科目 语文 课题14《梅兰芳学艺》主备人白晓红课时第二课时授课时间2012.10.29第一部分 核心设计教学目标教师教学目标1、正确流利有感情的朗读课文、背诵

梅兰芳学艺教学反思

梅兰芳学艺教学反思 梅兰芳学艺教学反思1　　本课介绍了梅兰芳拜师学艺，并最终成为世界闻名的京剧大师的故事。课文先介绍了梅兰芳拜师学艺受阻，接着重点介绍了梅兰芳学艺的决心及自己的勤学苦练，“功夫不负有心

梅兰芳学艺教学设计_1

《梅兰芳学艺》教学设计 教学要求： 1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学会本课生字，认识1个偏

《梅兰芳学艺》教学设计6篇

《梅兰芳学艺》教学设计6篇《梅兰芳学艺》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。3、会用“终于”说一句话。教学重点：1、正确美

梅兰芳学艺教学设计

梅兰芳学艺教学设计 梅兰芳学艺教学设计1　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2.学会本课9生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识2个偏旁，理解有生字组成的词语。会用“终

梅兰芳学艺详细教案

小朋友们，你们听过京戏吗？今天老师给你们带来一段京戏，想听吗？ 上课。好听吗？知道是谁唱的吗？出示：梅兰芳你们看，梅兰芳梅兰芳是个男的，扮演的却是女的，叫男旦。他是京剧四大名旦之一。他9岁那年，拜吴老