梅兰芳学艺第二课时教案详解

梅兰芳被誉为“花脸大王”，是中国京剧艺术之父。他的艺术成就不仅在国内享有盛誉，而且在国际上也备受推崇。为了纪念这位巨匠的艺术成就，近年来，全国各地都在进行梅兰芳学艺的教学活动，以期传承和发扬中国京剧艺

梅兰芳学艺说课稿

二年级语文《梅兰芳学艺》说课稿 今天我说课的内容是九年义务教育苏教版《梅兰芳学艺》。下面我从教材、教法、教法设计这几个方面进行说课。 教材说明：这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终

梅兰芳学艺教学设计四

《梅兰芳学艺》教学设计四作者：徐宪　　转贴自：转载　　点击数：3第一作者：徐宪一、教学要求：　　　　　1能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。　　　　　2学会本10个生字，其中7个字

梅兰芳学艺教学设计六

《梅兰芳学艺》教学设计六作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：61教学目标：　　　　　1、理解题，初读文，了解文大意。　　　　　2、精读文，体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。　　　　　3、

范文大全_《梅兰芳学艺》（第二课时）教学设计

《梅兰芳学艺》（第二课时）教学设计《梅兰芳学艺》（第二课时）教学设计作者/沙彩虹 葛玲玲[教学内容]苏教版二年级上册选读课文。[设计思路]凭借教材，透过文字，感悟字里行间的情，明白

《梅兰芳学艺》语文教学反思

《梅兰芳学艺》语文教学反思《梅兰芳学艺》语文教学反思「篇一」本课介绍了梅兰芳拜师学艺，并最终成为世界闻名的京剧大师的故事。课文先 介绍了梅兰芳拜师学艺受阻，接着重点介绍了梅兰芳学艺的决心及自己的勤学苦

教案《梅兰芳学艺》x

5、梅兰芳学艺教学目标：1、学会“艺、决、说、活、、话、成、亲、名”8个生字，会认“神、常、盯、或、者、苦、终、剧”8个生字。认识6个偏旁。2、正确流利地朗读课文。3、通过课文的学习，培养学生勤奋好学

《梅兰芳学艺》教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。教学过程一、复习词语，把握课文内容  1、今天

《梅兰芳学艺》教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。教学过程一、复习词语，把握课文内容  1、今天

读梅兰芳学艺有感[修改版]

第一篇：读梅兰芳学艺有感读《梅兰芳学艺》有感 麻田小学 二（3）班 马昊灿 今天在读《梅兰芳学艺》这篇课文的时候，我不禁联想起了《青蛙看海》这篇文章。这两篇课文共同表现的一个主题就是，一个人只要肯努力

《梅兰芳学艺》教学反思

《梅兰芳学艺》教学反思 《梅兰芳学艺》教学反思1　　在学习第一段时，根据学生的问题，我适时地介绍了梅兰芳。帮助学生理解这一段的内容。京剧艺术大师梅兰芳先生，出生于北京。4岁丧父，15岁丧母，幼年家境贫

《梅兰芳学艺》读后感（共2篇）

《梅兰芳学艺》读后感（共2篇） 猜你正在找《梅兰芳学艺》读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。 《梅兰芳学艺》告诉我们，梅兰芳想学京剧，但是师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子，可梅兰芳没有因此气