梅兰芳学艺教学设计

梅兰芳学艺　　　　　　　　　　　　　　　　　 教材分析：　　这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一

小学语文二年级教案梅兰芳学艺教学设计之四

小学语文二年级教案——《梅兰芳学艺》教学设计之四　　教学目标：　　1、理解课题，初读课文，了解课文大意。　　2、精读课文，体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。　　3、指导朗读重点句子，从而学习勤能补拙的道理

梅兰芳学艺教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计洪鹤 2013年11月20日教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会

《梅兰芳学艺》教学设计[修改版]

第一篇：《梅兰芳学艺》教学设计【教材分析】 课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦练前后的眼神的

2024年梅兰芳学艺教学设计

2024年梅兰芳学艺教学设计 2024年梅兰芳学艺教学设计1（1698字）　　一、导入揭题：　　1、欣赏一段京剧。聊聊京剧知识。　　师：（自豪地、赞美地）京剧是国剧，是中华民族的国粹，有近两百年的历史

梅兰芳学艺教学设计资料

《梅兰芳学艺》教学设计资料　　师： 请一位小朋友来读课文第一自然段。　　生： （读）　　师： 这一自然段主要告诉我们什么　　生： 师傅说梅兰芳眼睛没神儿，不是唱戏的料子。　　师： 师傅可是个

《梅兰芳蓄须》教学设计教案

《梅兰芳蓄须》教学设计一、教材分析《梅兰芳蓄须》四年级上册第七单元的一篇略读课文，本单元的语文要素是 “关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在三年级“了 解故事的主要内容”基础上的

梅兰芳学艺教学设计六

《梅兰芳学艺》教学设计六作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：61教学目标：　　　　　1、理解题，初读文，了解文大意。　　　　　2、精读文，体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。　　　　　3、

梅兰芳学艺教学范文

《梅兰芳学艺》教学反思范文《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事。下面是小编整理的《梅兰芳学艺》教学反思范文，欢迎参考。《梅兰芳学艺》教学反思范文1在教学《梅兰芳

《梅兰芳学艺》教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。教学过程一、复习词语，把握课文内容  1、今天

《梅兰芳学艺》教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。教学过程一、复习词语，把握课文内容  1、今天

梅兰芳学艺教学设计四

《梅兰芳学艺》教学设计四作者：徐宪　　转贴自：转载　　点击数：3第一作者：徐宪一、教学要求：　　　　　1能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。　　　　　2学会本10个生字，其中7个字