植树问题教学设计教案(精选5篇)

植树问题教学设计教案(精选5篇) 　　植树问题教学设计教案(精选5篇)　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面

植树问题教学设计 说课

“植树问题”教学设计【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容。【教学理念】新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习

植树问题教学案

植树问题教案【学习目标】 1、学生利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“两端都栽”的“植树问题”中间隔数与植树棵数之间的规律。 2、学生通过合作探究、解决问题，建构数学模型，感受数学

《植树问题》第一课时 教学设计

《植树问题》第一课时教学设计方案教学设计方案课程《植树问题》第一课时课程标准本课的是对间隔现象中简单的探索和应用。教学内容 分析2013人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级上 册“数学广角

植树问题复习课教学设计

植树问题复习课教学设计 植树问题复习课教学设计 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是

《植树问题》教学设计方案

《植树问题》教学设计方案 教材内容：人教版五年级上册数学广角植树问题P106页例1 教学目标： 1.通过猜测、验证等数学探究活动，使学生发现一条线段上两端都栽的植树问题的

植树问题教学设计2篇

植树问题教学设计2篇 　　1. 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律。 　　2. 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 　　3. 让学生感受数学在日常生

植树问题教学设计与反思

“植树问题”教学设计与反思 丁贵才 一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册“数学广角”第117—118页。 二、教材目标：1.

数学《植树问题》教学设计

数学《植树问题》教学设计 　　1. 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律。 　　2. 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 　　3. 让学生感受数学在日

植树问题例3教学设计

课题在一条首尾相接的封闭曲线上植树课时1课时主备人莫 莉执教时间执教人教学内容人教版小学数学教材五年级上册第108页例3相关内容。教学目的1、知识和技能：运用转化的方法,使学生理解在一条首尾封闭的曲线

植树问题例3教学设计

课题在一条首尾相接的封闭曲线上植树课时1课时主备人莫 莉执教时间执教人教学内容人教版小学数学教材五年级上册第108页例3相关内容。教学目标1、知识与技能：运用转化的方法，使学生理解在一条首尾封闭的曲线

《植树问题》教学反思

《植树问题》教学反思　　篇一：植树问题教学反思 　　《植树问题》教学反思 　　“植树问题”通常是指沿着一定的路线，这条路线的总长度被树平均分成若干段，由于路线不同、植树要求不同，路线被分成的段数和