《楞次定律》教学设计

《楞次定律》教学设计　　《楞次定律》教学设计　　一、教材分析：　　本节课教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一第三节“感应电流的方向——楞次定律”。楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它

楞次定律优质课课件

- 4.3 楞次定律 - 第1课时 感应电流方向的判定 - - - 左进左偏 右进右偏

楞次定律教学设计 (1)

楞次定律教学设计一、教材分析本节课教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一章第三节〃感应电流的方向一一 楞次定律〃。楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉第电磁感应定律一样也 是本章的一个

楞次定律教学反思

楞次定律教学反思楞次定律教学反思1 本节课是探究式学习的课堂教学，旨在让学生学会“在学习中探究〞，“在探究中学习〞。教学中应以学生自主建构知识体系为主线，抓住探究式学习的本质和核心，充分调动学

《楞次定律》说课稿

《楞次定律》说课稿 说教材 1、教材的内容、地位 楞次定律是高中物理选修教材第三册内容讲述的是感应电流（感应电动势）方向的规律总结了电、磁的统一性这在高中物理教材中占有重

楞次定律课件 (2)

- 教学教法分析 - 课前自主导学 - 当堂双基达标 - 课后知能检测 - 教学方案设计

楞次定律、右手定则

- * - 1.2 探究感应电流的方向 - * - 一、产生感应电流的条件 - 只要穿过闭合电路

楞次定律教学反思

《楞次定律》教学反思教学过程的设计依据 1本节课教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一章第三节楞次定律。本节课是在整个一章中占有重要地位，为学生在判断感应电流的方向提供了理论依据，也为学生在以后

电磁感应现象、楞次定律

- - 　1.电磁感应现象 (Ⅰ)　2.法拉第电磁感应定律 (Ⅱ)　3.楞次定律 (Ⅱ)　4.自感、涡流 (Ⅰ), -

楞次定律说课稿2018

《楞次定律》说课稿尊敬的各位评委、老师：上午/下午好，今天我说课的题目是《楞次定律》，下面我将从以下几个方面进行说课一、教材分析本节课是在初中磁场知识和对电磁感应简单认识的基础上，较为深入的研究磁转化

楞次定律的说课稿

楞次定律说课稿课题：高二选修3-2第四章，楞次定律教材分析：作用与地位：本节内容揭示了磁和电的内在联系，通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律，在教材中起到了承前启后的作用，是学生今后学习法拉第电

《楞次定律及应用》课件

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