电磁感应现象楞次定律

- 第1讲　电磁感应现象　楞次定律 - (单选)如图9－1－1所示，在条形磁铁外套有A、B两个大小不同的圆环，穿过A环的磁通量ΦA与穿过B环的磁通量ΦB相比较

分享教案：如何让学生理解楞次定律

分享教案：如何让学生理解楞次定律。一、引导学生感悟实验楞次定律的理解需要建立在实际的、可感悟的基础上，因此，我们可以让学生进行一些简单的实验，以帮助学生直观地感受到电磁力的作用。例如，可以让学生用手控

楞次定律的推广及应用

- - 专题一　楞次定律的推广及应用 - - 楞次定律的另一种表述感应电流的“效果”总是要反抗(阻碍)引起感应电流

推崇“生动活泼”设计有趣的楞次定律教案

推崇“生动活泼”设计有趣的楞次定律教案。一、案例背景楞次定律，是电磁学中的一个基本定律，也是电动机与发电机最基本的工作原理。对于学习电磁学的学生来说，理解并掌握楞次定律至关重要。然而很多学生对于楞次定

楞次定律的推广及应用

- 专题一　楞次定律的推广及应用 - 楞次定律的另一种表述感应电流的“效果”总是要反抗(阻碍)引起感应电流的“原因”．常见的有以下几种情况：(1)就磁通量而言，总

电磁感应现象楞次定律

- 12.1 电磁感应现象 楞次定律 - - 一、产生感应电流条件 - 由图4.2-1，总结产生感应电流的条件是______

物理《楞次定律》教案

1.4楞次定律　 【预习案】学习重点 1:运用右手定则判断感应电流的方向 2:楞次定律的相关知识及运用学习难点 楞次

楞次定律PPT课件

- - 插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗? - 改变磁场方向时,电流方向一样吗? - 如何判断感应电流的方向?

提高学生对楞次定律的掌握：教案分享

提高学生对楞次定律的掌握：教案分享。一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：理解楞次定律的基本概念和公式；应用楞次定律解决电动势和电感等问题。二、教学步骤本课主要分为以下几个步骤：导入环节在学习楞次

楞次定律中阻碍的含义

《楞次定律》中“阻碍”的含义《楞次定律》中“阻碍”的含义论文关键词：《楞次定律》,阻碍1．“阻碍”的对象：阻碍磁通量的变化或者阻碍导体与磁场的相对运动；2．“阻碍”的方式：（1）通过感应磁场来“

楞次定律的推广及应用

- - 专题一　楞次定律的推广及应用 - - 楞次定律的另一种表述感应电流的“效果”总是要反抗(阻碍)引起感应电流

楞次定律教案(图文版)

《楞次定律》教学设计        一、教材分析：本节课教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一章第三节“感应电流的方向——楞次定律”。 楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉第电磁感应定