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武隆地区研学旅行课程设计
武隆地区研学旅行课程设计开发者:陈道华(重庆七中)活动主题水墨丹青•印染武隆活动地点武隆芙蓉洞、天坑、乌江活动对象高一、高二学生活动时间2天【研学目标】1.通过野外观察,识别喀斯特地貌景观的主要特点,
中小学研学旅行课程方案设计原则及范例
中小学研学旅行课程方案设计原则及范例一、引言中小学研学旅行是一种以课程为基础,结合实地考察、文化交流和实践体验的教育活动。它为学生提供了身临其境的学习机会,有助于激发学生的学习兴趣,提高知识的实际运用
中小学研学旅行课程设计方案
中小学研学旅行课程设计方案江西聿文文化传媒军事训练、户外拓展、团队建设(一)课程设计原则1.开放性原则:充分利用校内外资源体现目标的多元性,内容的广泛性,时间空间的广域性,展示的多样性和评价的灵活性。
《研学旅行课程设计与实施》课程标准与授课计划表
《研学旅行课程设计与实施》课程标准一、课程性质与任务(一)课程基本信息与性质表1《研学旅行课程设计与实施》课程信息表课程名称研学旅行课程设计与实施开课部门**课程代码**课程性质理实一体前导课程《导游
市中小学研学旅行课程设计培训会议心得
市中小学研学旅行课程设计培训会议心得登封市中小学研学旅行课程培训会议,从宏观着眼,从微观入手,着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如:研学旅行如何与学校课程实现有机融合?研学旅行的活动课程如何设计?
地理研学旅行课程设计摘要
地理研学旅行课程设计摘要一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握地理学基本概念,如地理位置、地理特征及地理环境等。2. 学生能通过实地考察,对特定区域的地理环境、资源分布、人文特点等进行详细
北京科技馆研学旅行课程设计方案
北京科技馆研学旅行课程设计方案一、活动目的为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》,切实培养学生科学素养,学校连续举办第十届科技节,创设浓郁的科技教育氛围,开发学生创新思维潜能,提高动手动脑能力
研学旅行课程设计意蕴含策略
研学旅游课程的设计意蕴和策略近来,教育部等 11 部门出台了《对于推动中小学生研学旅游的建议》 (以下简称《建议》 ),对于中小学校建立全面的课程意识,打破“学术类”课程的藩篱,使学生的学习从教室走向
《研学旅行课程设计与实施》课程标准附课程授课计划表
《研学旅行课程设计与实施》课程标准附课程授课计划表一、课程性质与任务(一)课程基本信息与性质表 1 《研学旅行课程设计与实施》课程信息表课程名称 研学旅行课程设计与实施 开课部门课程代码 课程性质 理
桂溪河河流地貌研学旅行课程设计
桂溪河河流地貌研学旅行课程设计 摘 要:地理学科四大核心素养的落实是我们广大地理学者与地理教师研究的重要问题。本文以必修1第四章第三节的内容为《河流地貌的发育》
某市中小学研学旅行课程设计培训会议心得
市中小学研学旅行课程设计培训会议心 得登封市中小学研学旅行课程培训会议,从宏观着眼,从 微观入手,着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如: 研学旅行如何与学校课程实现有机融合?研学旅行的活动 课程如
研学旅行课程设计 罗祖兵课件
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