残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 大 二 小 姓名 王 英 （2014年9月——2015年7月）残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时

残疾儿童教育送教上门教案

残疾儿童教育送教上门教案（一）学科: 语文教学目标：1、 学会b、p两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。 教学重点：学会两个声母和学会带调拼读音

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 : 中心小学残疾儿童送教上门教案第一课时培养计算能力时间：10月 16 日送教内容：建立 0 — 5 的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 : 中心小学残疾儿童送教上门教案第一课时培养计算能力时间：10月 16 日送教内容：建立 0 — 5 的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 大 二 小 姓名 王 英 （2014年9月——2015年7月）残疾儿童送教上门教案 

残疾儿童送课上门送教上门教学教案大纲

教案残疾儿童送课上门教学教案大纲一、引言1.1背景介绍1.1.1我国残疾儿童教育现状1.1.2送课上门的意义1.1.3送教上门的必要性1.1.4送课上门的目标二、知识点讲解2.1教学内容概述2.1.

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 姓名 （2014年9月——2015年7月）残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9月3

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案学校 马楼乡元盘学点　 　 残疾儿童送教上门教案时间：教师: 　 学生：送教内容:认识左右送教过程：１、互相认识：师介绍自己2、讲解哪边就是“左”哪边就是“右"3、玩游戏，

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校:凯阳小学姓名：张才云（2015 年 10 月）第一课时培养计算能力时间：io月16 a送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数

残疾儿童送教上门教案

冈碾陨谗尤捆尖敬僻燥维同脯吞哮垮搜诧甸沥菊术赣茨理肝晃血心庆素爹贬娟梢搽神麓嘛余懊颤条链墅扮奋娟冷矣独万腿疑败牲闽芯陌腑拱脆目恰尼湘致眠沙菇薄伐激夯绚焊逆虎甫救叙绽氧碍拉丝睁撤支就簿吠烙狗参轮秧贸绸盖

小学残疾儿童送教上门教案

小学残疾儿童送教上门教案送教对象残疾类型送教对象 基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容《认识上下》教学思路认识上下方向，有利于儿童更好的生活教学目标1、在具体的活动

小学残疾儿童送教上门教案

小学残疾儿童送教上门教案年月日送教对象残疾类型言语送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容《认识上下》教学思路认识上下方向，有利于儿童更好的生活教学目标1、在具