精编比尾巴教学设计方案

《比尾巴》教学设计方案 1、认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。　　2、了解动物尾巴的特点，有感情的朗读课文。　　信息资源：　　1、猴子、兔子、公鸡

比尾巴教案的教学设计

教案比尾巴教案的教学设计一、引言1.1设计意图：通过比尾巴游戏，引导学生观察和思考动物尾巴的特点和功能，培养学生的观察力和想象力。1.2适用年级：大班1.3教学时间：1课时二、知识点讲解2.1动物尾

部编新一下《比尾巴》教学设计

《比尾巴》教学设计 一、教学目标 1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。 2.正确朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。 3.结合插图和生活经验

一年级《比尾巴》教学设计_1

一年级《比尾巴》教学设计　　　　一年级《比尾巴》教学设计　　　　【教学内容】　　人教版一年级语文上册第10课《比尾巴》。　　【教材分析】　　《比尾巴》是一篇十分有趣的课文，它通过三问

比尾巴(公开课教学设计)

比尾巴教学目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。4、模仿课文一问一答得形式做问答游

比尾巴(公开课教学设计)

比尾巴教学目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。4、模仿课文一问一答得形式做问答游

比尾巴的教学反思（精选5篇）

比尾巴的教学反思（精选5篇） 比尾巴的教学反思（精选5篇） 　　作为一位刚到岗的 ___教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是帮大家

比尾巴(公开课教学设计)

比尾巴教学目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。4、模仿课文一问一答得形式做问答游

比尾巴第二课时教学设计教案教学反思说课

《比尾巴》第二课时教学设计 教案 教学反思 说课 《动物王国》多媒体课件、 动物图片、 动物尾巴图片、动物头饰。 【教学过程】 一、 导入新课 １、今天，动物园里可热闹了

比尾巴教学设计[修改版]

第一篇：比尾巴教学设计比尾巴 教学设计 课前透视 这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们

《比尾巴》第一课时教学设计

《比尾巴》第一课时 教学目标：1.认识12个生字，了解动物尾巴的特点。2. 能正确、流利地朗读，学会朗读问句。3.激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学重点：认识12个生字，能正确、流

比尾巴教学设计

第一课时一、激趣导入：导语：老师今天要请大家帮三个忙，你们愿意吗? 1、认字第一个忙是，今天早上，老师收到太阳公公的许多小礼物，每个小礼物上都有一个精美的字，你们能帮老师把他认出来吗?要是认识，就大声