《比尾巴》教学设计

《比尾巴》教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习问号并会朗读问句。2、了解动物尾巴的特点，激发喜爰动物的情感。3、培养表达能力，引导孩子学会观察，善于发现。二、教学重难点：教学

比尾巴教学设计1_1

《比尾巴》教学设计1 【教材分析】 在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童

小学一年级比尾巴教学

小学一年级《比尾巴》教学反思比尾巴是小学1年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察

《比尾巴》教学实录

《比尾巴》教学实录 　　利用情境，构建开放充满活力的语文课堂(这是我参加的地区级教学大赛中的一节公开课) 　　新课程倡导的理念之一就是建立开放而有活力的语文课堂。 　　我在执教《比尾巴》一课时较好的表

小学一年级《比尾巴》教学反思

小学一年级《比尾巴》教学反思 　　 比尾巴是小学1年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起

6 比尾巴 一等奖创新教学设计

6比尾巴一等奖创新教学设计比尾巴教学设计教学目标.会认“比、尾、巴”等11个生字；会写“长、比、巴、把” 四个字，认识新笔画竖提。.正确、流利地朗读课文，并读好问句，了解一些动物尾巴的特 点。.培养学

《比尾巴》 教学设计

《比尾巴》教学设计课前透视这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴 子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。 儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思索， 其次、四节

《比尾巴》教学设计

《比尾巴》最新教学设计 《比尾巴》最新教学设计 　　这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 　　儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们

《比尾巴》教学反思

《比尾巴》教学反思：我认为在低年级，只要老师紧紧地抓住一个“趣”字,无论什么课，在指导孩 子朗读上，只要能调动他们的积极性，引导好他们，朗读的效果就会更好。一、以生为本，建立新型的师生关系，构建充满活

《比尾巴》教学设计10

《比尾巴》教学设计10【教学目标】1、能正确、流畅地朗读课文，学会读问句。2、相识12个生字，会写〃公〃字，相识偏旁〃八〃。3、试用问答形式进展沟通。【课前准备】课件、图片、生字板。【教学流程及设计意

比尾巴的教学

比尾巴的教学反思比尾巴的教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的比尾巴的教学反思，希望对大家有所帮

关于比尾巴的教学设计

关于比尾巴的教学设计 关于比尾巴的教学设计 　　认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画：撇折，认识两个偏旁八和鸟。 　　正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。 　　了解一些动物尾巴的特点。