比热容教学设计

比热容教学设计比热容教学设计1教学目标. 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。.尝试用比热容解释简单的自然现象。.能根据比热容进行简单的热量计算。教学重难点.比热容的概念和热量的计算。2.理

比热容教学设计

课题: 比热容学科编号 物理 4 第一课时项目具体内容旁注教学目标知识与能力: 1．通过探究实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2．尝试用比热容解释简单的自然现象．3．能根据

比热容教学设计

课题: 比热容学科编号 物理 4 第一课时项目具体内容旁注教学目标知识与能力: 1．通过探究实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2．尝试用比热容解释简单的自然现象．3．能根据

比热容教学设计(人教版)

教 学 设 计学科： 物理 日期：课 题比热容课型新授教学方法自主合作探究教学目标知识与技能：（1）用

比热容教学设计

比热容教学设计 本课时教学内容主要是比热容概念的建立，探究不同物质的吸热力量是本节教学的重点。由于比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所

比热容的教学设计方案

比热容的教学设计方案 关于比热容的教学设计方案 山东威海新都中学 杨龙飞 一、教材与学情分析 教材是在学生学习了热传递、热量知识的根底上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了

比热容教学设计优质课

学校共和学校教师王芝璞讲课地点双寨学校授课类型优质课科目物理年级九年级时间2015.3.17第三节 比热容教学设计学习目标1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热

比热容教学反思范文

比热容教学反思范文 　　在9年级物理课程中，关于物质比热容的教学对学生来说是一个难点，其中比热容的单位、物理意义以及应用物质比热容的知识解释一些物理现象尤为困难。我在讲完了影响物质吸收或放出热量的因素

比热容教学设计范文

比热容教学设计范文 　　比热容是中学物理的一节课，为物理老师们准备了比热容教学设计，希望你们用的上。 　　1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 　　2．尝试用比热容解释简单的自然现象。

13.3教学目标比热容

13.3比热容教材分析本节涉及到热量、质量、温度等物理量，同时也是热量计算的基础。学习比热容的过程是一 个较完整的科学探究，要重视让学生从情景中提出问题和进行猜想。新课标中热量公式是直 接给出的，因此

比热容热量的计算

- 19.2 比热容 热量的计算 - 一、物质的又一种特性—比热容 - - - 演示：在两个

比热容教学反思

比热容教学反思比热容教学反思1　　在本节的教学过程中，有2课时。　　第一课时主要通过演示、体验、探究。　　让学生加深概念的理解：既从现象　　（1）温度计在水中和酒精中谁的改变较大来相识，造成的