我国气象学家竺可桢

我国气象学家竺可桢 竺可桢竺可桢，1890年生，浙江上虞人。1910年赴美国留学。1913年毕业于伊利诺伊大学农学院。1918年获哈佛大学研究院地学系博士学位。同年回国。后任武昌高等师范学校

浙教版四年级下册《24、气象学家竺可桢》教学设计

浙教版四年级下册《24、气象学家竺可桢》教学设计 浙教版四年级下册《24、气象学家竺可桢》教学设计 　　以竺可桢的“日记”贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从“日记”反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的

《气象学家竺可桢》PPT课件

- 1974年2月6日，气温最高零下1摄氏度，最低零下7摄氏度，东风一至二级，晴转多云。 局报 - -

小学四年级语文教案——《气象学家竺可桢》第二课时教学设计之一【word可编辑】

小学四年级语文教案——《气象学家竺可桢》第二课时教学设计之一 　　◆设计理念　　以竺可桢的日记贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从日记反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的人格精神。　　◆课时目标　　

小学语文教案二：了解气象学家竺可桢的成就

优选小学语文教案二：了解气象学家竺可桢的成就竺可桢，一位杰出的气象学家、科学家和教育家，出生于中国浙江省的绍兴市，是中国现代气象学的奠基人之一。他的一生充满了对知识的渴望和探索，成为了中国近代经典的杰

2022小学语文四年级教案——《气象学家竺可桢》教学设计之一

小学语文四年级教案——?气象学家竺可桢?教学设计之一 　　一、教学目标：　　1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。　　2、学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思；初步学会用只有才等

小学语文教案二：阅读气象学家竺可桢的名言警句

优选小学语文教案二：阅读气象学家竺可桢的名言警句竺可桢（1890年8月25日-1978年4月3日），字子自，祖籍广西合山，出生于湖南岳阳，中国现代科学家、教育家和政治家。竺可桢于1913年赴美留学，毕

范文大全_《气象学家竺可桢》第二课时 之一

《气象学家竺可桢》第二课时 之一《气象学家竺可桢》第二课时教学设计之一设计并执教 绍兴县秋瑾小学 俞东江  ◆ 设计理念以竺可桢的“日记”贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从“日记”反映竺

现代气象学家竺可桢简介

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灵活运用多媒体教学资源：《气象学家竺可桢》的教学策略

多媒体教学资源是教师在教学中使用的重要工具，它包括各种形式的图片、音频、视频等，可以为学生带来视觉、听觉和体验上的刺激。在教学气象学家竺可桢的历史背景和主要思想时，灵活运用多媒体教学资源是非常必要的。

气象学家竺可桢》第二课时教案2份2

气象学家竺可桢》第二课时教案2份2 　　课时目标：1、有感情地朗读课文，抓住几个重点语句深入理解课文。2、感受竺可桢坚持不懈，治学严谨，把全部心血都用在科学研究上的精神。教学重点：抓住几个重点句子，

四年级下册《气象学家竺可桢》优秀教学反思

四年级下册《气象学家竺可桢》优秀教学反思 四年级下册《气象学家竺可桢》优秀教学反思 　　《气象学家竺可桢》一文记叙了我国气象学家竺可桢几十年如一日，精心观测天气和大自然的每一个变化，积累了许多重要数据