氧化还原反应说课稿

人教版新教材《氧化还原反应》说课各位老师：大家好！今天我给大家说课的内容是《氧化还原反应》。下面我将从教材，教法，学法，教学过程四个方面对这节课进行具体分析和阐述。一、说教材1．教材的地位和作用“氧化

氧化还原反应1说课稿

《氧化还原反应》说课稿    1、教材分析    1.1、地位和作用教材把《氧化还原反应》安排在高中化学必修1教材第一册第二章《化学物质及其变化》中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、

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- 一、教材分析 - 地位和作用： 教材把“氧化还原反应”安排在高中化学必修1，第二章“化学物质及其变化”中的第三节，有什么样的意义呢？ -

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氧化还原反应说课稿氧化还原反应说课稿1一、教材分析“氧化还原反应”是人教版高一化学新教材第二章第三节的 内容。对于氧化氧化还原反应，在初中阶段从得氧失氧的角度分 析理解；在化学必修1中要求在初中化学的

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《氧化还原反应》说课稿滁州中学 张毅2017年9月 氧化还原反应（说课稿）滁州中学 张毅一、教材分析在教学之初我思考了氧化还原反应在教材中的功能和价值，学生在初中阶段已经对氧化反应和还原反

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《氧化还原反应》说课稿    1、教材分析    1.1、地位和作用教材把《氧化还原反应》安排在高中化学必修1教材第一册第二章《化学物质及其变化》中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、

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《氧化还原反应》说课稿本章教材的知识结构第三节《氧化还原反应》，教材通过复习初中木碳还原 CuO，引出氧化还原反应、氧化剂与还原剂、氧化性与还原性的概念。氧化还原的特征是化合价升降，氧化还原反应的实质

氧化还原反应说课稿

氧化还原反应说课稿 氧化还原反应说课稿1（3717字）　　一、设计理念　　高中化学概念理论教学的教学设计应遵循建构主义教学理论，学生才是化学科学意义的主动建构者。基于这样的观点，我在设计中特别重视概念

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氧化还原反应教学目标知识技能目标：1、初步掌握从得氧失氧、化合价升降变化观点分析氧化还原反应的方法。 2、用化合价升降判断氧化还原反应。 3、掌握四

氧化还原反应教学设计

氧 化 还 原 反 应（节选自 人教版 必修一）教学设计设计人：朱俊1联系方式：“氧化还原反应”的教学设计一、教学设计思路及分析（一）学习内容特征分析：“氧化还原反应”是人教版《化学》必修

氧化还原反应练习题

氧化还原反应一、氧化还原反应1、氧化还原反应： _____________________的化学反应。氧化还原反应的特征是

氧化还原反应说课稿

蚇人教版新教材《氧化还原反应》说课膅各位老师：薄大家好！肁今天我给大家说课的内容是人教版必修1第二章第三节《氧化还原反应》。下面我将从教材、学生、教法、教学过程及板书计划五个方面对这节课进行具体分析和