水平四跨越式跳高教案公开课

水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级 学生：40人 课次：第1次课 教师：林天培教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）  2、素质练习：“健康”超市重点 助跑与起跳的结合难点 正确的

水平四跨越式跳高教案公开课

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《跨越式跳高教案》

教案《跨越式跳高教案》word版一、引言1.1跨越式跳高运动的起源和发展1.1.1跨越式跳高起源于古代希腊的田径比赛，最初是一种简单的跳跃比赛。1.1.2随着时间的推移，跨越式跳高逐渐发展成为现代田

水平四《跨越式跳高》教案(公开课)

水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级 学生：40人 课次：第1次课 教师：林天培教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）  2、素质练习：“健康”超市重点 助跑与起跳的结合难点 正确的

水平四《跨越式跳高》教案(公开课)

水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级学生： 40 人课次：第 1 次课教师：林天培教学1、跨越式跳高（助跑与起跳）重点助跑与起跳的结合内容2、素质练习：“健康”超市难点正确的起跳技术及起跳效果1

cjmAAA跨越式跳高公开课优质课教案

跨越式跳高一、教材分析跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。6年级学生的年龄在11、12岁左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，有很强的表现欲和

跨越式跳高教案公开课

第一篇范文：合同编号：[空白]甲方（授权方）：[空白]地址：[空白]联系方式：[空白]乙方（受托方）：[空白]地址：[空白]联系方式：[空白]一、合作内容1.1甲方授权乙方在[空白]范围内使用教案开

小学六年级跨越式跳高公开课优质课教案

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跨越式跳高教案公开课

《跨越式跳高》教学设计杭州市保俶塔实验学校竺鸣峰一、指导思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念，突出体育学科 以身体练习为主要手段，以增进学生健康为指导思想。以学生为主体，激发学生

水平四《跨越式跳高》教案(公开课)(共2页)

水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级 学生：40人 课次：第1次课 教师：林天培教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）  2、素质练习：“健康”超市重点 助跑与起跳的结合难点 正确的

跨越式跳高公开课优质课教案

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小学跨越式跳高公开课教案

学习阶段：水平二(四年级）授课教师：工作单位：跨越式跳高——教学设计 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作、探究等