小学四年级《永生的眼睛》教学设计

小学四年级《永生的眼睛》教学设计 　　《永生的眼睛》本文通过写琳达一家人无私 捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。接下来为大家提供小学四年级《永生的眼

《永生的眼睛》教学设计及反思

《永生的眼睛》教学设计及反思 　　本课教材分析：眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财富。当某个人失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那将是多么有意义的

《永生的眼睛》四年级教学设计

《永生的眼睛》四年级教学设计 教学目标： 1、认识生词6个：栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字：给。 2、通过多种办法，解决不理解的词、句。 3

《永生的眼睛》教学设计 教案教学设计

《永生的眼睛》教学设计 教案教学设计教学目的：1、通过学习，使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐 献器官、帮助他人而感到兴奋和傲慢；2、对死后器官捐献的行为产生钦佩之情，从而变更传统的 看法；3、

《永生的眼睛》教学设计（第一教时

《永生的眼睛》教学设计（第一教时【设计理念】以“情”为主题组织教学，引导学生特性化阅读，不以老师 的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动主动的思维和 情感活动中，加深对有肯定内涵句子的理解和体验，有

《永生的眼睛》的教学设计

《永生的眼睛》的优秀教学设计 　　这是一篇感人至深的。琳达一家为了让盲人重见光明，自愿把眼角膜捐赠出来，他们这种无私奉献的精神，让人敬仰，让人感动，也教育了周围的人，所以说他们的这种精神是永不磨灭的。

《永生的眼睛》公开课教学设计

《永生的眼睛》公开课教学设计 　　1、认识6个生字。 　　2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人，无私奉献的优秀品质。 　　3、学习作者抓住人物的语言进展生动细致的描写，从而表现人物精

四年级语文《永生的眼睛》教学设计

四年级语文《永生的眼睛》教学设计　　　　　　四年级语文《永生的眼睛》教学设计　　教学目标　　知识与技能：有感情地朗读课文，体会的思想感情。体会含义深刻的语句，练习写批注笔记独立识字。

关于《永生的眼睛》教学设计

关于《永生的眼睛》教学设计 　　 《永生的眼睛》教学设计，大家值得一看。　　 一、教学目标：　　 1、学习本课生字。积累本课词语。　　 2、有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的

《永生的眼睛》的教学设计

《永生的眼睛》优秀的教学设计 　　１、通过学习，使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲。 　　２、对死后器官捐献的行为产生敬仰之情，从而改变对器官捐献传统的看法。 　

有关《永生的眼睛》教学设计

有关《永生的眼睛》教学设计 　　形象有趣的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师，课件只是起辅助教学的作用，但并不代表可以轻视，制作课件需要注意的问题。下面为大家带来永生的眼睛

有关《永生的眼睛》教学设计

有关《永生的眼睛》教学设计 　　形象有趣的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师，课件只是起辅助教学的作用，但并不代表可以轻视，制作课件需要注意的问题。下面为大家带来永生的眼睛