永远的校园教案

合同编号：__________鉴于甲方拥有“永远的校园教案”的知识产权，为更好地推广和运用该教案，甲乙双方经友好协商，就甲方授权乙方使用“永远的校园教案”事项达成如下协议：一、授权范围1.乙方有权在

永远的校园教案

《永远的校园》教案教学重点：1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索；2、领会“永远的校园”的含义，感受北大的精神魅力，体会作者从文字中流露出的深情厚谊。3、领会文章多种表达技巧的作用，体会语言的抒情性和

永远的校园教案

《永远的校园》教案教学重点：1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索；2、领会“永远的校园”的含义，感受北大的精神魅力，体会作者从文字中流露出的深情厚谊。3、领会文章多种表达技巧的作用，体会语言的抒情性和

永远的校园教案

《永远的校园》教案教学重点：1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索；2、领会“永远的校园”的含义，感受北大的精神魅力，体会作者从文字中流露出的深情厚谊。3、领会文章多种表达技巧的作用，体会语言的抒情性和

永远的校园教案

《永远的校园》教案教学重点：1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索；2、领会“永远的校园”的含义，感受北大的精神魅力，体会作者从文字中流露出的深情厚谊。3、领会文章多种表达技巧的作用，体会语言的抒情性和

《永远的校园》教案

永远的校园教学设计教学目的: 1.    了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2.    借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.    对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差

《永远的校园》教案

永远的校园教学设计教学目的: 1.    了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2.    借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.    对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差

《永远的校园》教案

《永远的校园》 总课时：2课时课型：新授课第一课时授课时间：2013/9/11教学目的:1.知识与能力：诵读文章，感知大意；培养学生思辨能力2.过程与方法：借助一些多媒体形式，了解北大，走近北大，感受

3.永远的校园优秀教案

3.《永远的校园 》教案【教学目标】1．感受作者对校园的深情，探索作者对校园一往情深的原因。（重点）2．了解校园与青春的内在联系，理解校园对一个人一生的影响是深远的。（难点）3. 体会课文记叙、描写、

永远的校园课件

- 永远的校园ppt课件 - 目录 - 校园的回忆校园文化校园人物校园环境校园的影响 - 01

肖复兴永远的校园 PPT教案

- 肖复兴永远的校园 - 肖复兴简介 - 当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师

永远的校园学习

- - 走进作家 - 谢冕，著名作家、诗人，北大文学院教授，自他大学毕业以后，就一直在北大任教，一待就是50多年。 - 第2页/共