汉族民歌-课后反思

课 后 反 思 《汉族民歌》这节课的思路是明晰的，主要讲了汉族民歌的体裁分类及归纳、总结这三种体裁的音乐特点，通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受和理解汉族南北民歌的风格特点、

汉族民歌教学反思

《汉族民歌》教学反思 本节课内容选自湖南文艺出版社普通高中课程标准试验教科书“音乐鉴赏”之“汉族民歌”。说到少数民族的民歌，同学们了解的曲目甚多，《哇哈哈》、《敖包相会》、《阿里郎》等等。作为汉族人，

汉族民歌课件

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欣赏课《汉族民歌》教案设计

教案欣赏课《汉族民歌》教案设计一、引言1.1背景介绍：介绍汉族民歌的概念、起源和发展历程。1.1.1汉族民歌是指中国汉族人民在生产、生活、娱乐等活动中创作的口头音乐。1.1.2汉族民歌起源于远古时期

汉族民歌说课稿范文

汉族民歌说课稿范文 　　 　　教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族” 　　 　　教学目标： 　　 　　1．认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同风格汉族民歌的不同特点。 　　 　　2．在听

汉族民歌

汉族民歌课 时：一课时教学目标：l、能认真听赏所选教学内容，感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2、能积极参与表演《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。3、在欣赏体验的基础

汉族民歌教案

汉族民歌教案高台职中：蔺耀辉教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民 族”教学目标：认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同风格汉 族民歌的不同特点。在听赏体验的基础上，积极参加讨论，归纳和总结

汉族民歌教案

中国汉族民歌教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐及民族”教学目标：.认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同地域、不同风格汉族民歌的不同特点。.在听赏、体验的基础上，积极参加讨论，归纳和总结号子、

汉族民歌教案

音乐和民族—-汉族民歌重庆市兼善中学 樊仕红教学目的: 　　1、 引导学生聆听本课《澧水号子》、《赶牲灵》、《茉莉花》等几首歌曲,感受汉族民歌的艺术魅力、学习汉族民歌的分类及不同的特点。2、在听赏

汉族民歌课件

- 汉族民歌 - 授课教师：文梦莹 - 听一听，哪几首是民歌? - 大家的理解，什么是民歌？ - 广大劳

高中音乐 汉族民歌教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标一、 通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的 民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。二、 通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动

汉族民歌教案

中国汉族民歌教案教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族”教学目标：1．认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同风格汉族民歌的不同特点。 2．在听赏、体验的基础上，积极参加讨论，归纳和总结号子、