汉魏晋五言诗最新教案模板-(调整版)

京翰教育中心教学情况记录表授课教师：杨波 所授科目：语文 学生姓名：陈露 学生年级: 高一升高二 课时总数： 14 本次课时：4 剩余课时：

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五言诗教学案例分析：汉魏晋篇章

五言诗教学案例分析：汉魏晋篇章。一、教学目标了解汉魏晋时期的诗歌文学特点和书写技巧；学五言诗的创作和欣赏方法；培养学生的文学素养和创造力。二、教学方法此次课程采用了“导入—让学生感受汉魏晋诗的风范—欣

汉魏晋五言诗三首

8 汉魏晋五言诗三首【背景材料】 一、《古诗__首》 梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。它们不是一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。 “古诗

汉魏晋五言诗课件

- 8.汉魏晋五言诗三首 - [汉]迢迢牵牛星[魏]白马篇 曹植 [晋]归园田居 陶渊明 - 学习重点 - 学习《迢迢牵

范文大全_《汉魏晋五言诗三首》

《汉魏晋五言诗三首》导标显示屏幕 1.学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰 富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别； 2.分析理解三首诗中的人物形象和人物感

汉魏晋五言诗三首

- 汉魏晋五言诗三首 - 重点：　　1、《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的销魂之情。　　2、《白马篇》外在美和内心美的和谐统一。　　3、《归园田居》悠然自得的心态。

高二语文汉魏晋五言诗三首课件

- 汉魏晋五言诗三首 - 迢迢牵牛星 - 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许

汉魏晋五言诗三首教学设计

汉魏晋五言诗三首教学设计 一、教学目标 院1．学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别； 2．分析理解三首诗中的人物形象和人物

汉魏晋五言诗三首_6

汉魏晋五言诗三首 教学设计示例 教学重点 1.学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。 2．掌握"迢迢牵牛星'

《汉魏晋五言诗三首》课件

- 汉魏晋五言诗三首 - - 设计者：XXX时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 汉魏晋五言