课文江南的教学设计范文

课文江南的教学设计范文 课文江南的教学设计范文 　　1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规那么正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。 　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 　　3、感受古诗展示的

《江南的冬景》教学设计

《江南的冬景》教学设计江苏省东海高级中学 刘志 一、 导入新课 国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。” 刘海粟先生对

《江南大学开题报告》课件

- 《江南大学开题报告》ppt课件 - 目录 - 引言研究现状与文献综述研究问题与假设研究方法与实验设计研究预期成果与价值研究计划与时间表参考文献

《江南》教案设计2

教案《江南》优秀教案设计一、引言1.1设计意图《江南》这首诗描绘了江南水乡的美景，通过教学让学生感受江南的美丽，体会诗歌的意境，培养他们对自然美的热爱。1.2教材分析《江南》是义务教育课程标准实验教

《江南的冬景》的教学设计

《江南的冬景》的教学设计 　　 　　创设情境： 　　 　　履痕处处历山水 　　 　　整体感知： 　　 　　一、学生感情诵读全文 　　 　　二、郁达夫对于江南冬景的最大感受是什么？写了几幅画面？用简洁的

《圆的认识》教学设计-“江南联赛”一等奖

《圆的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册第P57-59页内容。教学目标：1、认识圆，知道圆的各部分名称并能用字母表示。2、掌握圆的特征，正确理解同圆或等圆中半径与直径的关系。3、使学生能

八年级语文《我的江南》教学设计

八年级语文《我的江南》教学设计 八年级语文《我的江南》教学设计 　　1.感受作者对江南的喜爱之情 　　2.品味作者诗化的语言 　　3.激发学生对家乡，对生活的热爱之情 　　1.品味作者诗化的语言 　　

人教版部编本语文小学一年级上册《江南》公开课教案

人教版部编本语文小学一年级上册《江南》 公开课教案设计理念：江南》是《乐府诗集》中的一首古诗，描写了江南夏天的 美景，包括碧绿的莲叶、美丽的莲花和采莲女采摘莲蓬的情景。 根据《语文课程标准》，一、二年

部编版小学一年级上册语文江南名师教学设计片段

部编版小学一年级上册语文江南名师教学设计片段 师：美丽的莲花、莲叶吸引了好多小鱼。(课件播放课文插图) 师：小鱼在水里干什么呢？ 生1：小鱼在水里游来游去。 生2：小鱼在

《江南水乡周庄》教学设计

《江南水乡周庄》教学设计教学目的1自主学习生字，理解“灵秀”、"奇丽”、“遥遥相对” 等词语。2 理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“……是因 为……是因为……”的句式。3能正确、流利、有感情地朗读

一年级语文上册《江南》教学设计

一年级语文上册《江南》教学设计一年级语文上册《江南》教学设计教学目标：1．会认江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北9个生字，认识氵、艹2个部首；会写可、东、西3个生字，认识亅、L2种笔画。2．理解古诗内

一年级江南教学设计

一年级江南教学设计 　　《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，下面是的一年级江南教学设计，希望对