江南的冬景说课[修改版]

第一篇：江南的冬景说课《江南的冬景》说课稿 一、 说教学理念 我将在钱梦龙老师的“三主”教学理念的指导下开展我的教学：以学生为主体，突出学生的自主性学习；以教师为主导，突出学生在教师的指导下进行学习；

江南的冬景[修改版]

第一篇：江南的冬景《江南的冬景》的教案 教学目标： 1．欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调，谛听天籁，欣赏自然之美。 2．交流探究，品味文章的意境美 3．学习对比、避实就虚的写法 教学方法： 诵读法；讨论

江南的冬景修改[修改版]

第一篇：江南的冬景修改昌乐一中2011级高一语文必修一学案编制：滕继美解奎伟审核：审批：编号：1—08 班级：姓名：时间：2011/09/22 《江南的冬景》学案 学习目标： 1、诵读文本，品味江南冬

岳江南的冬景完整版[修改版]

第一篇：岳江南的冬景完整版汇丰中学自主探究学案 高一语文必修一 内容：《江南的冬景》课时：1 编号：010 主备：王昕岳美赟情景设置： “人人尽说江南好，游人只合江南老”，江南是许多文人墨客喜欢的地方

用江南的冬景教案[修改版]

第一篇：用 江南的冬景教案江南的冬景 学习目标： 1．欣赏大自然的美，热爱大自然的美。 2．理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。3．学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。教学过

《江南的冬景》的教案[修改版]

第一篇：《江南的冬景》的教案教学目标1．热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。2．学习散文的结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它们

江南的冬景教学反思[修改版]

第一篇：江南的冬景教学反思江南的冬景教学反思 反思一：江南的冬景>教学反思《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力，>总结一些写景方法，从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为：找出江南冬景的

江南的冬景教案[修改版]

第一篇：江南的冬景教案《江南的冬景》教案 教学思路：抓住“走进自然，欣赏自然”来分析本文既扣模块内涵又能帮助学生轻松理解文章内容。课文(1～4)段有很多东西分析起来太占用时间或容易被忽略，抓住第(10

《江南的冬景》教学案（精选）[修改版]

第一篇：《江南的冬景》教学案（精选）睢宁县双沟中学高一语文必修一《江南的冬景》设计人：黄晴审核人：吕金凤 《江南的冬景》 【学习目标】 1.积累基础知识，学习捕捉对自然万物独特的审美感悟。 2. 交流

《江南的冬景》教案[修改版]

第一篇：《江南的冬景》教案《江南的冬景》教案 教学目标： 1．欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调，谛听天籁，欣赏自然之美 2．学会观察并发现自然景物的美，学习作者的写景技巧，用恰当的语言表述出来 教学方法

小语教学设计《江南的冬景》[修改版]

第一篇：小语 教学设计《江南的冬景》《江南的冬景》 【教材分析】 《江南的冬景》选自苏教版高中语文必修一“像山那样思考”的专题之“谛听天籁”，这一单元都是以赞颂大自然为主。所以这篇课文的主要内容是作者

《江南的冬景》教学设计[5篇][修改版]

第一篇：《江南的冬景》教学设计一、导入新课国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很