江苏省铜山区清华中学七年级历史下册第9课成吉思汗和忽必烈学案无答案川教版

第9课 成吉思汗和忽必烈点击新目标1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；记住抗元英雄文天祥2、说出元朝统一全国的过程；简述元朝民族融合的重要表现；列举忽必烈的统治措施3、分析

七年级历史下册第9课成吉思汗与忽必烈学案无答案川教版

第9课 成吉思汗与忽必烈 学案【学习目标】知识方面：知道成吉思汗统一蒙古的史实；记住忽必烈建立元朝、统一中国的时间；了解忽必烈的改革措施，元朝民族关系发展的表现；理解元朝统一的进步性和文天祥抗

七年级历史下册第9课成吉思汗和忽必烈学案无答案川教版

第9课 成吉思汗和忽必烈点击新目标1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；记住抗元英雄文天祥2、说出元朝统一全国的过程；简述元朝民族融合的重要表现；列举忽必烈的统治措施3、分

七年级历史下册第七学习主题第4课成吉思汗与忽必烈导学案无答案川教版

第4课 成吉思汗与忽必烈【学习目标】1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；2、说出元朝统一全国的过程，列举忽必烈的统治措施；3、简述元朝民族融合的重要表现，记住抗元英雄文天

江苏省徐州市第二十二中学七年级历史第9课成吉思汗与忽必烈导学案无答案川教版

第9课 成吉思汗与忽必烈一、知识梳理（一）成吉思汗统一蒙古蒙古族是一支古老的游牧民族，在长期的征战中，以        为首的部落逐步强大起来，统一了蒙古各部落。       年蒙古各部落的贵族尊推铁

【川教版】七年级下册历史：第9课《成吉思汗与忽必烈》

- - - - 成吉思汗统一蒙古 - 忽必烈建立元朝和统一中国 - 民族关系的发展

七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈课件 川教版

- 第9课 成吉思汗与忽必烈 - - 蒙古族，你了解什么？ - 第9课 成吉思汗与忽必烈 - 第 9课

七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈教案 川教版

第9课 成吉思汗与忽必烈【教学目标】识记和理解：知道成吉思汗统一蒙古各部的史实，记住忽必烈建立元朝、统一中国的时间，了解忽必烈的改革措施，元朝民族关系发展的表现，理解元朝统一的进一步性和文天祥抗元的

【川教版】初中历史七年级下册：第9课《成吉思汗与忽必烈》导学案

第9课 成吉思汗与忽必烈【课标要求】【学习目标】1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；2、说出元朝统一全国的过程，列举忽必烈的统治措施；3、简述元朝民族融合的重要表现，记住抗

七年级历史下册 第9课 成吉思汗和忽必烈学案（无答案） 川教版

第9课 成吉思汗和忽必烈点击新目标1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；记住抗元英雄文天祥2、说出元朝统一全国的过程；简述元朝民族融合的重要表现；列举忽必烈的统治措施3、分

七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈课件 川教版

- 第4课 成吉思汗和忽必烈 - 学习主题 - 成吉思汗的成就忽必烈的改革措施民族融合 - 材料一：没有逃避地

四川省绵阳市三台县刘营镇初级中学七年级历史下册导学案第9课成吉思汗与忽必烈川教版

知识点：成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝和统一中国、元朝民族关系的发展。重点：忽必烈统一中国后的治国措施；新少数民族回族的出现。难点：元朝为什么会出现民族融合的局面，在实行民族等级的和压迫的情况下。设